老師，你這樣直接做賬，那報(bào)稅的時(shí)候你怎么知道你把24年多少的費(fèi)用調(diào)到了23 年

因?yàn)橛昧宋捶峙淅麧?rùn)呢，所以就是上一年的。

要是當(dāng)年的，就直接用當(dāng)年的費(fèi)用科目了。

對(duì)啊，老師你要怎么知道你把24年多少的費(fèi)用給了23年當(dāng)費(fèi)用

這個(gè)不是給你解釋了嗎，用未分配利潤(rùn)了。

老師我是不知道這個(gè)數(shù)是多少金額，要怎么知道這個(gè)金額？

金額這個(gè)是自己制造的呀，單位發(fā)生了什么業(yè)務(wù)有多少金額外人是不清楚的。

你要不清楚，你就問一下經(jīng)手人。有咱做賬不是有憑證的嗎？或者是銀行回單，或者是發(fā)票或者是報(bào)銷單，都有金額的呀。

老師就是他做賬的時(shí)候他是直接入的未分配利潤(rùn)，我是不知道總共發(fā)生了多少=金額，這個(gè)是在賬上可以看出來的還是說要自己記一下的

看后面業(yè)務(wù)的單據(jù)來區(qū)分。