你可以本年計(jì)入成本,下年再抵扣
老師,請(qǐng)問,本月收到一張專票,本不能抵扣,我抵扣了,是本月要進(jìn)項(xiàng)轉(zhuǎn)出還是下月進(jìn)項(xiàng)轉(zhuǎn)出也可以?謝謝
老師好!我們這個(gè)月的主營成本進(jìn)項(xiàng)票開多了,可以不認(rèn)證抵扣不報(bào)那么多成本嗎?放\'下個(gè)月抵扣可以嗎
你好,請(qǐng)問我11月有30萬的商品進(jìn)項(xiàng)發(fā)票。但是我今年要控制稅負(fù)率。就不能抵扣。但我的利潤高。所以得入賬做成本。我這個(gè)怎么做,進(jìn)項(xiàng)票可以留到明年2月抵扣嗎
老師你好,掛靠A公司,1、12月份公司給業(yè)主開了票,產(chǎn)生了銷項(xiàng),我想抵扣的話必須本月提供好進(jìn)項(xiàng)票才可以吧,2、成本票問題,比如明年在提供成本發(fā)票可以嗎還是也必須本月提供好?
你好,老師,我公司本月收到進(jìn)項(xiàng)成本發(fā)票,本月不抵扣??梢悦髂?月份抵扣么?這張票跨年成本還可以使用么?
你好,我們遇到的問題:1、企業(yè)所得稅成本、費(fèi)用差異風(fēng)險(xiǎn)2024-01-01至2024-12-31:(1)企業(yè)所得稅成本、費(fèi)用差額:-52421.51。2、企業(yè)所得稅納稅申報(bào)表利潤異常監(jiān)控_年度2024-01-01至2024-12-31:(1)納稅申報(bào)表利潤差額_年度(企稅):222382.62;指標(biāo)元:企稅年度納稅申報(bào)表利潤總額(企稅):-222382.62;利潤表利潤總額(本期金額)三種_年度:0.00。3、印花稅與增值稅專票金額差異2023-01-01至2023-12-31:(1)開具金額:空(2)取得金額:6292.64;(3)開具取得金額:6292.64;(4)計(jì)稅依據(jù):0.00。4、印花稅與增值稅專票金額差異2024-01-01至2024-12-31:(1)開具金額:空;(2)取得金額:1636.66;(3)開具取得金額:1636.66;(4)計(jì)稅依據(jù):0.00。是什么意思,該怎么處理。謝謝!
我司于4月份收到甲公司3筆貨款分別是1萬,2萬,3萬.以下AB那種分錄便于對(duì)賬和管理? A 借:銀行存款 6 貸:應(yīng)收賬款 1 貸:應(yīng)收賬款 2 貸:應(yīng)收賬款 3 B 借:銀行存款 1 借:銀行存款 2 借:銀行存款 3 貸:應(yīng)收賬款 6
老師,個(gè)體工商戶需要做5月前的那個(gè)匯算清繳嗎?還有工商年報(bào)呢?
老師,這個(gè)題不太懂,分母這塊為什么還要減去10%?
收到自來水公司3%水費(fèi)普票,開給下游9%的轉(zhuǎn)供水專票,總金額平進(jìn)平出。做賬進(jìn)項(xiàng)含稅做成本。銷售正常確認(rèn)9%的的銷項(xiàng)稅,沒法抵扣。那這樣的話,我的成本大于收入,到時(shí)候按照凈額法怎么調(diào)整?我們是一般納稅人非物業(yè),謝謝老師收到自來水公司3%水費(fèi)普票,開給下游9%的轉(zhuǎn)供水專票,總金額平進(jìn)平出。做賬進(jìn)項(xiàng)含稅做成本。銷售正常確認(rèn)9%的的銷項(xiàng)稅,沒法抵扣。那這樣的話,我的成本大于收入,到時(shí)候按照凈額法怎么調(diào)整?我們是一般納稅人非物業(yè),謝謝老師那如果非要按凈額法調(diào)整呢?比如成本10,收入8,是把收入8全部沖了么?那剩下的成本多出來的2,怎么處理呢?
你好,給員工購買的粽子可以記入管理費(fèi)用-其他里面嗎
建筑公司直接發(fā)農(nóng)民工工資,請(qǐng)問怎么操作
老師,請(qǐng)問中級(jí)信息采集通過后,報(bào)名的時(shí)候還需要提交資料嗎
老師,廣東增值稅電子發(fā)票如何查詢老師,我這里是小規(guī)模企業(yè),公司收入做憑證一個(gè)季度沒達(dá)到30萬可以,借銀行存款金額貸主營業(yè)收入含稅金額嗎?還是借銀行存款,貸主營業(yè)收入不含稅,貸應(yīng)交稅費(fèi)增值稅
老師你好!我4月份開始接賬,怎么輸入1~3月的發(fā)生額,我在快賬財(cái)務(wù)軟件,期初設(shè)置輸入了初期余額借方本年累計(jì)貸方本年累計(jì)。資產(chǎn)負(fù)債表沒有年初余額,利潤表沒有本期發(fā)生額和本年累計(jì)。
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成本可不可以也放在明年,這個(gè)合同正在履行,沒有完成
嗯嗯,可以的,沒問題的
那在1月份抵扣后結(jié)轉(zhuǎn)成本就正常做,是不是老師
是的,就是那樣處理的