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老師:了解被審計(jì)單位及其環(huán)境:詢問,檢查,觀察,穿行測試,怎么還有分析程序?了解內(nèi)控不就是政策程序,分析主要是對數(shù)據(jù)的分析,為什么了解內(nèi)控還有分析程序

2020-11-28 15:26
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齊紅老師

職稱:注冊會(huì)計(jì)師;財(cái)稅講師

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2020-11-28 15:39

你好,這個(gè)主要是獲得一個(gè)預(yù)期值。 比如現(xiàn)在審計(jì)麥當(dāng)勞,他今年新開了100家的店鋪,那么預(yù)計(jì)收入,營業(yè)費(fèi)用等都會(huì)增加

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你好,這個(gè)主要是獲得一個(gè)預(yù)期值。 比如現(xiàn)在審計(jì)麥當(dāng)勞,他今年新開了100家的店鋪,那么預(yù)計(jì)收入,營業(yè)費(fèi)用等都會(huì)增加
2020-11-28
注冊會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)了解被審計(jì)單位及其環(huán)境,以足夠識(shí)別和評估財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序
2023-06-13
同學(xué) 析程序應(yīng)當(dāng)用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序、實(shí)質(zhì)性程序和總體復(fù)核 分析程序的目的,分析程序用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序,分析程序用作實(shí)質(zhì)性程序,分析程序用于總體復(fù)核 解析
2022-10-18
你好,學(xué)員,稍等一下的
2022-11-01
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2022-11-01
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