童鞋 你好 很高興為你解答 金融資產(chǎn)模式就是政府使用固定的價(jià)格來購買企業(yè)形成PPP項(xiàng)目資產(chǎn)的服務(wù),這種模式對于與政府合作的企業(yè)來說本質(zhì)上就是形成了一個(gè)金融資產(chǎn),為了便于理解,我們用長期借款這種金融資產(chǎn)來做一下類比。 根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則收入準(zhǔn)則第十七條,合同中存在重大融資成分的,企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照假定客戶在取得商品控制權(quán)時(shí)即以現(xiàn)金支付的應(yīng)付金額確定交易價(jià)格,該交易價(jià)格與合同對價(jià)之間的差額,應(yīng)當(dāng)在合同期間內(nèi)采用實(shí)際利率法攤銷。所以運(yùn)營期企業(yè)還需要根據(jù)實(shí)際利率法計(jì)算并確認(rèn)利息收入。
1.A公司2x19年進(jìn)行了以下投資: (1) 2x19年1月1日,購入B公司于當(dāng)日發(fā)行且可上市交易的債券200萬張,支付價(jià)款19000萬元,另支付手續(xù)費(fèi)180.24萬元。該債券期限為5年,每張面值為100元,票面年利率為6%,實(shí)際年利率為7%,于每年12月31日支付當(dāng)年利息。A公司管理該金融資產(chǎn)的業(yè)務(wù)模式是以收取合同現(xiàn)金流量為目標(biāo),該金融資產(chǎn)的合同條款規(guī)定,在特定日期產(chǎn)生的現(xiàn)金流量,僅為對本金和以未償付本金金額為基礎(chǔ)的利息的支付。 2x19年12月31日,A公司收到2x19年度利息1200萬元。該金融工具的信用風(fēng)險(xiǎn)自初始確認(rèn)后顯著增加,A公司按整個(gè)存續(xù)期確認(rèn)預(yù)計(jì)信用損失準(zhǔn)備100萬元。2x20年12月31日,A公司收到2x19年度利息1200萬元,因債務(wù)人發(fā)生重大財(cái)務(wù)困難,該金融資產(chǎn)已發(fā)生信用減值,A公司按整個(gè)存續(xù)期確認(rèn)預(yù)計(jì)信用損失準(zhǔn)備余額300萬元。A公司按凈利潤的10%提取法定盈余公積,不考慮中期財(cái)務(wù)報(bào)告、所得稅及其他因素影響。 (1)判斷A公司取得B公司債券時(shí)應(yīng)劃分的金融資產(chǎn)類別,說明理由,并編制A公司取得B公司債券時(shí)的會(huì)計(jì)分錄。 (2)計(jì)算A公司2*1 9年度因持有B公
老師您好! 1、我現(xiàn)在是做兩家公司的賬,新公司現(xiàn)在要購買老公司的資產(chǎn),資產(chǎn)包括:固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、小轎車、賽事物資等。 2、公司做了一份評估報(bào)告,評估報(bào)告上有各個(gè)資產(chǎn)的明細(xì)及發(fā)票復(fù)印件,其中有些發(fā)票之前未入賬,還有些即沒得發(fā)票也沒有入賬的,這個(gè)資產(chǎn)是屬于我們公司的,是老板私人買來的。有發(fā)票的現(xiàn)在可以補(bǔ)做嗎?時(shí)間隔得有點(diǎn)久(18年-19年的發(fā)票)。 3、因?yàn)橹暗臅?huì)計(jì)做賬沒做清楚,把有些賽事用品入到成本或者費(fèi)用里面去了,所以導(dǎo)致資產(chǎn)沒有那么多,但是這些東西新公司購買過來是有用的。 4、因?yàn)槲沂遣沤邮值?,所以很多我都不知道是怎么回事。希望老師幫我解惑一下? 舉個(gè)例子: (1)處理資產(chǎn)時(shí): 借:固定資產(chǎn)清理70000 累計(jì)折舊30000 貸:固定資產(chǎn)100000 (2)收到處理資產(chǎn)款項(xiàng): 借:銀行存款200000 貸:固定資產(chǎn)清理70000 應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅(小規(guī)模)700 現(xiàn)在貸方還有余額129300元應(yīng)該怎么辦?如果我這樣做分錄,有沒有什么問題?
你好,老師,我在學(xué)固定資產(chǎn)分期付款這個(gè)知識(shí)點(diǎn),有個(gè)迷糊一直解不開,就是分錄上,例如:借:固定資產(chǎn),借:未確認(rèn)融資費(fèi)用,貸:長期應(yīng)付款。分錄中,這個(gè)長期應(yīng)付款,金額是本加息,是你買這項(xiàng)固定資產(chǎn)一共付的錢,題目出題一般都是個(gè)整數(shù),那這個(gè)是長期應(yīng)付款的賬面價(jià)值嗎,如果是的話,為什么我在做題的時(shí)候,計(jì)算的長期應(yīng)付款賬面價(jià)值固定資產(chǎn)的現(xiàn)值-未確認(rèn)融資費(fèi)用呢,我發(fā)現(xiàn)這里好多概念我都不懂
2.請閱讀以下材料井回答問題.已知企業(yè)z生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí),需要使用勞動(dòng)和資本兩種生產(chǎn)要素,基中芳動(dòng)的使用量調(diào)整起來士分靈活,而資本的使用量在短期內(nèi)難以快速調(diào)整,即在短期中可被看作固定成本,這個(gè)企業(yè)目前運(yùn)營良好,企業(yè)能夠獲得利潤企業(yè)股東有在末來擴(kuò)大生產(chǎn)的計(jì)劃,請根據(jù)下列情景回答相關(guān)問題。(1)在籌措擴(kuò)大生產(chǎn)所需資金的討論中,有一名經(jīng)理A提出了一項(xiàng)建議,認(rèn)為?不應(yīng)該去向銀行借錢,應(yīng)該用企業(yè)已經(jīng)獲得的利潤所得,這樣就不必為這筆錢支付利息?從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看,你認(rèn)為經(jīng)理A的話是否有道理,為什么?(2)籌措好資金后一名經(jīng)理B從長期分析的角度提出企業(yè)應(yīng)加大資本的投入,這一定有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,對此,經(jīng)理C提出了反對意見,認(rèn)為短期來看過高的固定成本可能會(huì)使企業(yè)陷入虧損企業(yè)用不了多久就會(huì)因此停產(chǎn)。股東D聽了兩名經(jīng)理的話,得出了他們的觀點(diǎn)都不完全正確的結(jié)論,請你解釋經(jīng)理B和經(jīng)理C的觀點(diǎn)為什么不完全正確。(3)最后,企業(yè)引進(jìn)了更為先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),大大提高了專業(yè)化生產(chǎn)效率,同時(shí)企業(yè)也提高了勞動(dòng)和資本的投入規(guī)模,擴(kuò)大生產(chǎn)后.通過分析發(fā)現(xiàn)該企業(yè)的長期平均成本下降了,這種現(xiàn)象應(yīng)
給出的題目是業(yè)務(wù)單據(jù)圖片,借:長期應(yīng)收個(gè)款226萬,貸:主營業(yè)務(wù)收入1600萬,應(yīng)交稅費(fèi)(增值稅銷項(xiàng))26萬,未確認(rèn)融資費(fèi)用40萬。給出了含26萬增值稅發(fā)票,給出了購銷合同,每年年底分期支付貨款,五年支付完。同時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)了產(chǎn)品成本12萬元,同時(shí)攤銷了當(dāng)期未確認(rèn)融資費(fèi)用4萬/5元:借:未確認(rèn)融資費(fèi)用,貸:財(cái)務(wù)費(fèi)用。給出的計(jì)算表是寫出對增值稅,附加稅費(fèi)的影響額,還有對所得稅的影響額。因?yàn)椴荒馨l(fā)圖片,所以跟您描述一下。稅法分期收款銷售商品是收到貨款確認(rèn)收入,這種時(shí)間差異導(dǎo)致的不同是不是對所得稅的影響有變化還是沒有變化?是應(yīng)交數(shù)還是本期所得稅費(fèi)用的會(huì)計(jì)數(shù)?求指點(diǎn)!
您好~有做過審計(jì)的老師嗎?想咨詢下,公司成本,一般實(shí)施的抽查是什么樣子的?
你好,我公司有個(gè)員工之前是自己買的靈活性社保,現(xiàn)在公司準(zhǔn)備幫他買,要怎么操作呢?
總賬這個(gè)崗位內(nèi)容是啥?可否詳細(xì)列舉一下
要注銷公司,設(shè)備300萬 怎么轉(zhuǎn)讓或者售賣 稅費(fèi)最少
設(shè)備售賣稅費(fèi)要怎么計(jì)算
老師您好,我這邊是快遞行業(yè),我們收到的派費(fèi),會(huì)給總部去開專票記收入,這些收到的派費(fèi)一部分一部分會(huì)向下發(fā)放給承包區(qū),簽的有承包合同,不會(huì)收到發(fā)票,這個(gè)支出可以合理計(jì)入成本嘛
我公司公戶,轉(zhuǎn)給對方個(gè)人賬戶貨款分錄
老師,是不是每個(gè)月都要調(diào)匯啊,比如應(yīng)收賬款:根據(jù)8月最后一個(gè)工作日的匯率調(diào)整財(cái)務(wù)費(fèi)用~匯兌損益?
去年年底成品油發(fā)票已抵扣 未入賬 現(xiàn)在補(bǔ)入賬分錄怎么寫
公戶轉(zhuǎn)貨款給個(gè)人,分錄
主要講解是在注會(huì)會(huì)計(jì)收入章節(jié)最后一節(jié) 就是講解PPP項(xiàng)目的 可以參考教材中的例題來理解