同學(xué)您好,是哪個題目?詳細(xì)描述一下。
老師,這個現(xiàn)金流量值205.31是怎么算出來,這課在哪次課有,我聽王老師的課,他沒講怎么算,就順不懂的自己回去翻書
老師,這個我劃線部分是怎么來的,看不懂
老師,我現(xiàn)在看回播,不懂這個是怎么算來的
老師這個題怎么回答 我不懂 不知道怎么回答
老師,這一題答案我看不懂,怎么算出來的
老師 如果一個商貿(mào)企業(yè) 要開通進(jìn)出口業(yè)務(wù) 需要操作什么
商貿(mào)公司,一般納稅人,只有一項業(yè)務(wù)是銷售混凝土能開嗎3個點的發(fā)票嗎
老師還在嗎?你幫我看下其他應(yīng)付款明細(xì)賬,借貸不平
我司是一般納稅人,開咨詢服務(wù)費(fèi),征收率多少
老師,營業(yè)執(zhí)照更改了地址,然后之前的公司章程的PDF是的編號的更改不了,這種章程是哪來的呢?在哪里下載呢?銀行需要公司章程,提供不了
@郭老師@郭老師@郭老師
車輛購置稅入什么科目,分錄怎么做
在電子稅務(wù)局里面三方協(xié)議里面,開戶行行號和清算行行號是問銀行要嗎
一般納稅人,在9月申報表的附列表四,期末余額是負(fù)數(shù),但主表里是沒有加上這一筆,這個負(fù)數(shù)是要我們繳納的。
數(shù)字是怎么算出來的呢?
這個要算現(xiàn)值,是財務(wù)管理知識了
老師836.96萬,是怎么算得來的
同學(xué)您好,如果您是用自己寫的那個公式也是對的,會和題目列示有點差別的。
嗯,怎么算這個公式
同學(xué)您好,就是400*(P/F,10%,1)%2B300(P/F,10%,2)%2B300*(P/F,10%,3)=826.48萬元
普通計算機(jī)算不了是用專門計算器算的嗎
同學(xué)您好,這是財管里面的復(fù)利現(xiàn)值系數(shù),如果題目未告知,就用例題中的方法
現(xiàn)在是看中級實務(wù),也會用到這些復(fù)利現(xiàn)值系數(shù),但是題目沒給出來的
您好同學(xué),一般題目會給出的,這個您可以放心,特別是財管,但如果沒有給出就用題目中的算法,考試的時候一定要記住。