你看下明細(xì)賬和科目余額表對(duì)應(yīng)上
老師我們的固定資產(chǎn)累計(jì)折舊數(shù)和科目余額表累計(jì)折舊數(shù)不一直怎么辦
老師,我們本年處理固定資產(chǎn)了,累計(jì)折舊有借方數(shù),匯算清繳固定資產(chǎn)折舊,累計(jì)折舊攤銷額這個(gè)數(shù)據(jù)我是不是要用貸方余額減借方數(shù)嗎?
固定資產(chǎn)處置轉(zhuǎn)入了固定資產(chǎn)清理科目,這樣累計(jì)折舊科目就為0了,那匯算清繳的資產(chǎn)折舊攤銷及納稅調(diào)整明細(xì)表中的累計(jì)折舊、攤銷額一列的數(shù)該怎么填呢?按照賬面數(shù)0還是截止固定資產(chǎn)清理前的累計(jì)折舊數(shù)填?
老師給看一下科目余額表上固定資產(chǎn)累計(jì)折舊,沒(méi)折舊完,這個(gè)累計(jì)折舊數(shù)余額表上是負(fù)數(shù)在貸方,立賬這樣填上去可以吧
老師,我做的固定資產(chǎn)折舊明細(xì)表的累計(jì)折舊和財(cái)務(wù)報(bào)表里的累計(jì)折舊不一致怎么辦
老師, 我們公司把場(chǎng)地租給B公司,B公司買這個(gè)三輪車來(lái)用,把發(fā)票開到我們公司,錢是B公司支付的 這個(gè)發(fā)票我要怎么處理?
老師,不定項(xiàng)選擇二的5題,這個(gè)30是那里來(lái)的?
請(qǐng)問(wèn)老師,有沒(méi)有銀行承兌匯票的操作流程?發(fā)給我一份給我,謝謝老師!
企業(yè)所得稅匯算清繳,未取得成本發(fā)票,調(diào)增需要填寫那個(gè)表?
申報(bào)工商年報(bào),填寫社保部分,單位繳費(fèi)基數(shù)和本期實(shí)際繳費(fèi)金額怎么填寫?
我們招來(lái)不長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì) 其實(shí)一些很簡(jiǎn)單的工作 用不了多久就辦完的活 在那里嫌費(fèi)勁 比如 我讓他整理報(bào)銷表格 她要求讓報(bào)銷的人整理一個(gè)表格 有些沒(méi)整理到表格的 她統(tǒng)計(jì)起來(lái)麻煩 那次讓她取錢 因?yàn)橹庇?我多催了幾次 我說(shuō)著急 她發(fā)火說(shuō)著急自己去取。 讓她轉(zhuǎn)錢 她要求能不能第二天轉(zhuǎn) 我發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題 找她談了談 現(xiàn)在轉(zhuǎn)錢能接受了 但是讓她配合一些比較瑣碎的 她就說(shuō)麻煩 沒(méi)干過(guò)這種活。今天來(lái)了一個(gè)廚子 我們都在那里收拾整理 她在那里坐著就跟大爺似的 一動(dòng)不動(dòng) 指揮我們?cè)趺锤蒣捂臉]這種人可用嗎
請(qǐng)問(wèn)老師非盈利組織在民政局系統(tǒng)做了年報(bào),工商系統(tǒng)還需要做年報(bào)嗎?
老師,重分類存在的作用是什么呢?如下圖舉例的,借:應(yīng)收賬款4萬(wàn) 和貸:應(yīng)收賬款1萬(wàn),我想問(wèn):為什么1萬(wàn)元一開始不記在借方或者記貸方預(yù)收賬款呢?偏偏記應(yīng)收賬款在貸方,然后再去調(diào)預(yù)收賬款?
老師你好 有個(gè)公司簡(jiǎn)易注銷 現(xiàn)在已經(jīng)公示期滿了 狀態(tài)還是正在進(jìn)行簡(jiǎn)易注銷公告? 正常嗎
怎么進(jìn)行繼續(xù)教育,具體操作流程
固定資產(chǎn)累計(jì)折舊數(shù)和科目余額表不一致,看明細(xì)賬是什么意思不明白
明細(xì)賬對(duì)的上
同學(xué)你的累計(jì)折舊是自動(dòng)生成科目余額表的,所以你對(duì)下是不是明細(xì)賬出現(xiàn)問(wèn)題
現(xiàn)在是固定工資累計(jì)折舊數(shù)和科目余額表固定資產(chǎn)累計(jì)折舊數(shù)差一個(gè)月
明細(xì)賬累計(jì)折舊數(shù)比固定資產(chǎn)累計(jì)折舊數(shù)大,這樣怎么解決呢謝謝
同學(xué)聯(lián)系你們財(cái)務(wù)軟件客服處理
已經(jīng)聯(lián)系了他們也是沒(méi)有解決啊,你有什么好辦法
同學(xué)這個(gè)是軟件生成的問(wèn)題,中間少了一個(gè)月
好的技術(shù)解決了一下午都沒(méi)弄好
謝謝您!給您添麻煩了做憑證能解決問(wèn)題嗎
同學(xué)你們憑證沒(méi)有問(wèn)題呀,是科目余額表多,還是帳上多