20%,全部資產(chǎn)現(xiàn)金回收率,我看到是財(cái)管第6章財(cái)務(wù)分析的知識(shí)點(diǎn)。
請(qǐng)問(wèn)24題全部資產(chǎn)現(xiàn)金回收額是財(cái)管第幾章的知識(shí)點(diǎn)?
問(wèn)題:財(cái)管第八章企業(yè)價(jià)值評(píng)估,知識(shí)點(diǎn):現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型-融資政策總結(jié) :目前負(fù)責(zé)比重過(guò)高,多余現(xiàn)金歸還借款,逐步降到目標(biāo)資本結(jié)構(gòu);在這個(gè)前提條件下,編制預(yù)計(jì)利潤(rùn)表時(shí),財(cái)務(wù)費(fèi)用是不是只能按照期初凈負(fù)債來(lái)計(jì)算,不能按照本期凈負(fù)債來(lái)計(jì)算,因?yàn)榘凑毡酒趦糌?fù)債來(lái)計(jì)算,就無(wú)法確定多余現(xiàn)金全部歸還借款的預(yù)計(jì)凈負(fù)債了。
財(cái)務(wù)章,法人章,支票密碼器,空白支票,不小心放別人家一個(gè)晚上(不是很熟悉的朋友,對(duì)方對(duì)財(cái)務(wù)有一定認(rèn)知)。第二天發(fā)現(xiàn)后馬上去取回,沒(méi)有缺少東西。請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有資金安全隱患?怕不怕被取款?
這題里的,題目已知AB設(shè)備的可收回金額,我在分配資產(chǎn)組減值金額時(shí)第一次分配時(shí),A分配9,B分配30,為什么不對(duì)呀,(答案是要先第一次分配給全部ABCD設(shè)備,再第二次分配才確定)
請(qǐng)問(wèn)公司購(gòu)買的理財(cái)產(chǎn)品購(gòu)入時(shí)入了短期投資這科目(沒(méi)有設(shè)交易性金融資產(chǎn)),收到的利息入了投資收益,現(xiàn)在本金全收回來(lái)了,出現(xiàn)了貸方余額,正常應(yīng)該是平的,前幾年的會(huì)計(jì)記錯(cuò)賬入錯(cuò)科目,現(xiàn)在要怎樣調(diào)賬呢
老師,合報(bào)里面長(zhǎng)投與所有者權(quán)益抵消分錄,按照凈利潤(rùn)的10%提取盈余公積,被合并方賬面價(jià)值和公允價(jià)值不相等,那么提取的盈余公積是按沒(méi)有調(diào)整的凈利潤(rùn)提取,還是按照調(diào)整后的凈利潤(rùn)調(diào)整
老師,我們是人社部所屬技師學(xué)校,A是我們的總校,我們是分校,再審計(jì)檢查中的問(wèn)題:總校代發(fā)給我們老師的工資,我們老師收到后返回分校領(lǐng)導(dǎo)的私卡上,之后分校領(lǐng)導(dǎo)把收到的款再轉(zhuǎn)入分校公戶上,到發(fā)薪日的時(shí)候再發(fā)給老師,針對(duì)這一問(wèn)題,審計(jì)廳讓我們對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)并出一個(gè)簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)改怎么寫?
老師,麻煩問(wèn)下票據(jù)法,已經(jīng)承兌的,承兌人為被保證人,沒(méi)有承兌,出票人為被保證人,為什么要要被保證人,起什么作用呢?
老師好,某公司購(gòu)買面包車一臺(tái),落戶個(gè)人名,公司與這個(gè)人簽訂了車輛產(chǎn)權(quán)協(xié)議,協(xié)議內(nèi)容明確此車雖為個(gè)人名,但歸屬權(quán)屬于公司,這臺(tái)車工司可以進(jìn)固定資產(chǎn)科目嗎?
老師,能不能幫忙寫一份簡(jiǎn)報(bào)?
商貿(mào)公司的進(jìn)項(xiàng)發(fā)票是怎么抵扣的?是出去多少產(chǎn)品?抵扣多少產(chǎn)品的發(fā)票嗎?
老師,全年一次性獎(jiǎng)金要納入工資里面一起申報(bào)殘保金嗎
教師總成本5000元當(dāng)月收入總額5569元,師資成本占比是多少
你好,一臺(tái)電腦,一個(gè)個(gè)稅申報(bào)系統(tǒng),為什么切換另一家企業(yè)的時(shí)候上一家的申報(bào)數(shù)據(jù)就沒(méi)有了,要重新維護(hù)
老師您好,發(fā)票勾選抵扣已完成,為什么統(tǒng)計(jì)確認(rèn)頁(yè)面是0呢,是什么原因啊
財(cái)務(wù)分析是第10章吧
可能版本不同,但是財(cái)務(wù)分析的知識(shí)點(diǎn)