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趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 發(fā)放現(xiàn)金股利不去做賬嗎老師

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可做賬呀，只是這個(gè)時(shí)候直接按照分配的金額乘以持股比例來(lái)做賬，不用去調(diào)整。

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 題干中如果沒(méi)有說(shuō)剔除現(xiàn)金股利呢

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可我沒(méi)看明白你什么意思，你確認(rèn)投資收益的時(shí)候，你本身就是按照你總共實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)去計(jì)算，為什么要剔除分，已經(jīng)分配了那個(gè)應(yīng)收股利？分配的時(shí)候你是直接減少你的長(zhǎng)期股權(quán)投資。

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 老師，就是處置的時(shí)候現(xiàn)金股利的追溯調(diào)整問(wèn)題，這道題就有剔除股利這個(gè)說(shuō)法

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 這個(gè)時(shí)候這個(gè)現(xiàn)金股利就不用做賬了嗎？我看到答案里直接按照剔除后的凈利潤(rùn)做賬，我不理解的是宣告發(fā)放現(xiàn)金股利，就得做賬體現(xiàn)一下，不知道怎么正確的理解老師

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可你這里是合并報(bào)表里面的追溯調(diào)整。合并報(bào)表里面，你之前個(gè)別報(bào)表是不是按照成本法已經(jīng)確認(rèn)了投資收益，那么成本法它就是按照分紅來(lái)確認(rèn)的投資收益，對(duì)不對(duì)。那按照權(quán)益法，你是按照實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)來(lái)確認(rèn)投資收益，那么你以前在個(gè)別報(bào)表里面分紅部分已經(jīng)確認(rèn)了，那你現(xiàn)在補(bǔ)就是補(bǔ)的扣了，分紅部分的來(lái)確認(rèn)就行了。

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 那你現(xiàn)在補(bǔ)就是補(bǔ)的扣了，分紅部分的來(lái)確認(rèn)就行了。老師，這句話什么意思

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 就是想知道現(xiàn)金股利要不要做賬，題干說(shuō)到現(xiàn)金股利的金額，哪怕剔除，也不做賬嗎

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可就是說(shuō)你現(xiàn)在合并報(bào)表里面，權(quán)益法追溯調(diào)整他確認(rèn)投資收益就是確認(rèn)差額部分。那么差額部分就是用你總共實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)，減去之前個(gè)別報(bào)表，按照分紅一證券的那一部分。

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可分紅已經(jīng)確認(rèn)的那一部分。

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 老師，您的意思就是說(shuō)如果題干里面有剔除現(xiàn)金股利一說(shuō)，就直接用差額計(jì)提投資收益？是不是因?yàn)榇_認(rèn)投資收益是借長(zhǎng)投，貸投資收益，現(xiàn)金股利是借投資收益貸長(zhǎng)投，這樣可以抵減對(duì)嗎？在這種情況下，才可以直接按照差額計(jì)提投資收益，那為什么這種事項(xiàng)分錄里面也涉及呢，專門(mén)有針對(duì)現(xiàn)金股利的追溯調(diào)整分錄？

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可對(duì)的對(duì)的，就是如果說(shuō)是個(gè)別報(bào)表的追溯調(diào)整，分配現(xiàn)金股利，它有專門(mén)的調(diào)整分錄，但如果說(shuō)你是合并報(bào)表的，追溯調(diào)整，這部分你就不用單獨(dú)去追溯了。

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 就是說(shuō)合并報(bào)表就是抵減之后做賬，但是個(gè)別報(bào)表要單獨(dú)體現(xiàn)，那平常題干里指的的合表還是單獨(dú)報(bào)表

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 如果是個(gè)表是不是還得調(diào)整為 合表

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可對(duì)的，可以這樣子理解，你那個(gè)題目是給的合并報(bào)表的處理，你后面的截圖講義里面的調(diào)整也是屬于合并報(bào)表。

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 那個(gè)表怎么調(diào)成合表老師

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 還有就是假如是合并報(bào)表 我就是把現(xiàn)金股利拿出來(lái)專門(mén)做追溯調(diào)整了 這個(gè)影響嗎

趙小可：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 它和合表下現(xiàn)金股利不用調(diào)整有什么區(qū)別呢

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)趙小可什么意思 合并是把個(gè)別沒(méi)確認(rèn)的投資收益追溯調(diào)整 就是差額，實(shí)現(xiàn)的減分紅的部分

曉冉：回復(fù)舟舟老師 好的謝謝老師

舟舟老師：回復(fù)曉冉祝您學(xué)習(xí)愉快，如滿意請(qǐng)好評(píng)謝謝

趙小可：回復(fù)小雯子老師 有的老師告訴我個(gè)表可以追溯現(xiàn)金股利，合并權(quán)益法不可以追溯現(xiàn)金股利是什么意思老師

小雯子老師：回復(fù)趙小可你好！成本法轉(zhuǎn)權(quán)益法一般需要追溯調(diào)整的

趙小可：回復(fù)小雯子老師 那現(xiàn)金股利呢？

小雯子老師：回復(fù)趙小可現(xiàn)金股利追溯調(diào)整，權(quán)益法下，借，投資收益貸，長(zhǎng)期股權(quán)投資――損益調(diào)整

小雯子老師：回復(fù)趙小可可以一步步做，也可以和凈利潤(rùn)抵消

趙小可：回復(fù)小雯子老師 老師，既然宣告了，不能做賬體現(xiàn)一下嗎？

趙小可：回復(fù)小雯子老師 我看現(xiàn)金股利追溯調(diào)整是借投資收益，貸長(zhǎng)投，而實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)，是借長(zhǎng)投，貸投資收益，也就是說(shuō)之所以可以剔除現(xiàn)金股利，是因?yàn)檫@兩筆分錄可以互相抵消，如果不可以抵消，是其他種類分錄的話，就不能剔除了，對(duì)嗎

趙小可：回復(fù)小雯子老師 而且有的老師給我上升到個(gè)表，合表，我想問(wèn)下，這之間又有什么聯(lián)系和區(qū)別

小雯子老師：回復(fù)趙小可你好，看看這個(gè)區(qū)分

趙小可：回復(fù)小雯子老師 老師，畫(huà)紅線是為什么

小雯子老師：回復(fù)趙小可你好，同學(xué)！這是非同一控制下，公允價(jià)值轉(zhuǎn)到成本法，因?yàn)榉峭豢刂葡碌某杀痉ǖ某杀臼前垂蕛r(jià)值計(jì)量的，所以沒(méi)有差異，不需要調(diào)整

趙小可：回復(fù)小雯子老師 分錄怎么做的老師

小雯子老師：回復(fù)趙小可你好，轉(zhuǎn)什么，就借方做什么，按公允價(jià)值入賬

趙小可：回復(fù)小雯子老師 合并報(bào)表不是都要調(diào)整成權(quán)益法嗎 為啥不需要調(diào)整老師

趙小可：回復(fù)小雯子老師 老師 標(biāo)紅的地方不理解，什么是調(diào)成賬面價(jià)值 什么是調(diào)整成公允價(jià)值

小雯子老師：回復(fù)趙小可賬面就是你現(xiàn)在多少，公允就是你賣出去能得到多少

趙小可：回復(fù)小雯子老師 標(biāo)紅的地方怎么做賬老師

趙小可：回復(fù)小雯子老師 個(gè)別報(bào)表為啥剩余投資要調(diào)權(quán)益法 不是不用動(dòng)嗎？之前成本法就成本法好了 不是嗎？

A 夢(mèng)啊：回復(fù)鐘存老師 那借投資收益咋理解

鐘存老師：回復(fù)A 夢(mèng)啊借 應(yīng)收股利 貸 長(zhǎng)期股權(quán)投資 不是借投資收益

cc：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 噢噢。不是借應(yīng)收股利，貸長(zhǎng)期股權(quán)投資嗎？，是哪一個(gè)要調(diào)減長(zhǎng)投的？

cc：回復(fù)陳詩(shī)晗老師 成本法才是借應(yīng)收股利，貸長(zhǎng)投資收益吧？

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)cc權(quán)益法追溯就是把成本法下的這里投資收益調(diào)整 因?yàn)闄?quán)益法分紅是沖長(zhǎng)投成本，不確認(rèn)投資收益

歡喜的鴨子：回復(fù)宇飛老師 為啥我問(wèn)了另一個(gè)人，說(shuō)10%不能確定長(zhǎng)投了

歡喜的鴨子：回復(fù)宇飛老師 蔡老師?|?官方答疑老師 職稱：?,注冊(cè)會(huì)計(jì)師,初級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師 借：銀行存款30 貸：長(zhǎng)期股權(quán)投資-成本45*10/25 -損益調(diào)整5*10/25 -其他綜合收益10*10/25 投資收益 6 借：其他綜合收益10*10/25 貸：投資收益 4

宇飛老師：回復(fù)歡喜的鴨子這個(gè)應(yīng)該是存在一個(gè)理解上的偏差，“出售時(shí)公司賬面上對(duì)其特機(jī)械長(zhǎng)期股權(quán)投資的構(gòu)成為：投資成本45萬(wàn)元。損益調(diào)整5萬(wàn)元。其他綜合收益10萬(wàn)元”，題目中的這個(gè)意思已經(jīng)是站在投資方的角度來(lái)看了，比如，投資方賬面價(jià)值中對(duì)被投資方的投資成本45萬(wàn)，那么這個(gè)45萬(wàn)就是代表的是25%的股份了，換句話說(shuō)，這個(gè)25%的股份值45萬(wàn)，那么現(xiàn)在賣掉投資方持有被投資方股權(quán)（25%）的10%，其實(shí)就是45萬(wàn)乘以10%。

宇飛老師：回復(fù)歡喜的鴨子等于你這個(gè)股權(quán)買過(guò)來(lái)就是45萬(wàn)，賣掉10%，就是賣掉4.5萬(wàn)，跟比例沒(méi)關(guān)系，買來(lái)的時(shí)候就是借：長(zhǎng)期股權(quán)投資 45 貸：銀行存款 45，現(xiàn)在賣掉其中的10%，就是4.5.