老師，你們，可以幫我看看圖中我畫線的分?jǐn)?shù)是什么意思嗎，饒不過來，謝謝老師了
同學(xué)你好，先看一下題目，請稍等
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老師你看，我想問這個所得稅費用，是怎么計算出來的為什么額是1954 .85 是用哪個數(shù)乘以哪個數(shù)算來的？ 算了一個晚上也不知道，暈死了，麻煩老師幫我看看，謝謝了
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老師，可以幫我看看畫紅圈的數(shù)是怎么算出來的嗎？
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老師過年好！請您看一下圖中的劃線部分，實在理解不了了，為什么是單獨售價的總和?謝謝老師！
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老師，我剛剛收到一條稅局發(fā)過來的信息，但不懂是什么意思，麻煩你看了幫我解答一下，謝謝
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老師，幫我看看，這個申報提示這個是什么意思呀，我找不到原因，我上傳了一張主表和全申報的提示還有我們開票的明細(xì)，幫我看看問題在哪里，謝謝了
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您好，老師，我想問一下，在某張工作中，我想問用數(shù)據(jù)篩選出各個類別的小計咋操作或者用涵數(shù)小計可以嗎？
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老師，我們是商貿(mào)企業(yè)，小食品類的配送。每個月給客戶有返點，對公和私卡都在支付，沒有發(fā)票，匯算清繳的老板不想補(bǔ)稅
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你好老師，關(guān)聯(lián)交易不符合獨立交易原則這句話怎么用通俗語言來解釋，請老師給舉例解釋一下，謝謝！
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第一個6/36，是總數(shù)3年一共36個月，半年6個月
后面權(quán)益工具的授予價值由15增到18，不追溯調(diào)整，前面15按3年就是，增加的3元按剩余的30個月計算，所以，第二年底，15的那個是18/36，3的那個是12/30，這么簡單說能理解么
服務(wù)期縮短，按雖短后的時間計提，3年變2年，所以就是36個月變24個月
老師，那個36分6 18 30，是分別累計是嗎，就是3年共36個月，第二年是6?12，成了36分之18，第三年成了18?12成了36分之30是嗎，然后那個30分之12，是因為在第二年公允價值改為18，然后第一天是半年6個月過去了，后面還有兩年，就成30分之12的意思是嗎
同學(xué)你好，就是這個意思的
可是老師我有個疑問2021年7到 2023年末不是才兩年半