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老師 一個(gè)劃線部分 和打括號(hào)部分 可以舉個(gè)例子給我理解下嗎

老師 一個(gè)劃線部分 和打括號(hào)部分 可以舉個(gè)例子給我理解下嗎
2022-11-04 11:04
答疑老師

齊紅老師

職稱(chēng):注冊(cè)會(huì)計(jì)師;財(cái)稅講師

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2022-11-04 11:12

同學(xué)你好,是這樣的

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齊紅老師 解答 2022-11-04 11:16

用一句話可以概括作業(yè)成本法的實(shí)質(zhì)就是產(chǎn)品消耗作業(yè),作業(yè)消耗資源 ,作業(yè)成本法把產(chǎn)品追溯到了資源,追到產(chǎn)生產(chǎn)品價(jià)值的根源,比如生產(chǎn)自行車(chē),生產(chǎn)自行車(chē)需要組裝環(huán)節(jié),這就是作業(yè)環(huán)節(jié),作業(yè)關(guān)節(jié)是需要直接材料和直接人工的啊,這就是資源

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快賬用戶(hù)1103 追問(wèn) 2022-11-04 11:41

老師對(duì)價(jià)值鏈的分析首先從產(chǎn)品生產(chǎn)的作業(yè)環(huán)節(jié)開(kāi)始 也就是從制造費(fèi)用開(kāi)始 其次 作業(yè) 從買(mǎi)家進(jìn)原材料到造出單車(chē) 消耗了多少資源 資源是如何價(jià)值轉(zhuǎn)移的這句話如何理解呢

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齊紅老師 解答 2022-11-04 11:44

同學(xué)你好,造自行車(chē)追溯到資源層面就是消耗直接材料和直接人工啊,輪胎需要材料,車(chē)架需要材料,這些東西都需要人工啊,材料和人工都是資源啊

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快賬用戶(hù)1103 追問(wèn) 2022-11-04 11:47

這些資源是如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)移的 我不太懂

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快賬用戶(hù)1103 追問(wèn) 2022-11-04 11:48

是不是吧單車(chē)的零部件的價(jià)值 變成了單車(chē)整體的價(jià)值了

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齊紅老師 解答 2022-11-04 11:54

同學(xué)你好,可以這么理解的,你原來(lái)輪胎只能賣(mài)輪胎的價(jià)錢(qián),可是現(xiàn)在把這些東西組裝起來(lái),價(jià)值就轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)了,形成整體的價(jià)值

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快賬用戶(hù)1103 追問(wèn) 2022-11-04 11:58

老師最后一個(gè)問(wèn)題了 相同性質(zhì)的作業(yè)動(dòng)因組成若干個(gè)作業(yè)成本池 我的理解是 相同的作業(yè)動(dòng)因 一個(gè)成本池就可以了為什么要多個(gè)呢

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快賬用戶(hù)1103 追問(wèn) 2022-11-04 11:59

老師再回答我這個(gè)問(wèn)題唄

老師再回答我這個(gè)問(wèn)題唄
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齊紅老師 解答 2022-11-04 12:07

同學(xué)你好,老師認(rèn)為這里是不同動(dòng)因,不同動(dòng)因才會(huì)有有多個(gè)作業(yè)成本池啊,作業(yè)動(dòng)因是將作業(yè)中心的成本分配到產(chǎn)品或勞務(wù)的標(biāo)準(zhǔn).它反映了產(chǎn)品消耗作業(yè)的情況。

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