同學你好: 題目中說的記錄值與預期值之間的差異,實際上就是估計的錯報;如果估計的錯報等于實質(zhì)執(zhí)行的重要性水平,我們應該考慮擴大審計范圍、增加審計程序、降低可接受風險等,而不能直接接受;
老師這兩道題有什么區(qū)別,我回去看題已經(jīng)第二次做錯了,不太懂,第一個答案是清算費用,第二個答案職工工資
老師,這道題不太懂,可以幫我做一下第二題嗎
老師好,這道題的第二問我不太懂
老師,計算題第1道題的兩問都不太懂,給我詳細講解下吧
老師 這道題第四問答案看不太懂
這里股票的發(fā)行費,為何計入成本,方老師講股票的發(fā)行費很獨立,沖減資本公積。第三張是方寧老師的教案
同樣都是現(xiàn)金捐贈,為何一個確認捐贈收入,一個不能確認捐贈收入?
麻煩老師看一下,第三題的第三小問,我算出來始終等于5,答案給的20,麻煩老師解答一下!
老師!怎么判斷哪個方案適合誰?
你好老師,這個應交稅費應交增值稅進項稅額,和應交稅費應交增值稅銷項稅額,進項稅額轉(zhuǎn)出余額,怎么對沖掉呢
老板嫌未分配利潤太多,怎么做能在不少交企業(yè)所得稅的情況下減少未分配利潤
老師,發(fā)票到貨沒到怎么入賬?
老師可以給我講解下這個第四題嗎?
用來勾選出口退稅的,不小心勾成進項抵扣了,次月才發(fā)現(xiàn)怎么辦
老師麻煩咨詢一下小規(guī)模納稅人出口了開的是商業(yè)形式發(fā)票會計需要做收入嗎