同學,你好 購買材料支付的現(xiàn)金
7月接手,小規(guī)模, 資料: 1.???????? 7月前的 0申報稅表, 2.???????? 現(xiàn)今流量表(數(shù)據(jù)都是0),利潤表(數(shù)據(jù)都是0), 3.???????? 資產(chǎn)負債表(貨幣資金-3w) 4.???????? 銀行真實存款1w ? 建賬: 期初設置,為了和拿到手的資料一致,銀存1w,現(xiàn)金-4w;其他應付款-3w(這樣建賬對嗎?) 以因為貨幣資金不能是負數(shù), 第一個分錄, 借:現(xiàn)金4w;貸:其他應付款4w 這樣其他應付款科目貸方1w,以后怎么方式 把賬做平?
老師,我從代賬公司手里剛接手的賬,剛收到一筆銀行賬,工程款。老板說這是以前開過票的款。老板又拿了一堆買材料的發(fā)票,還有付款憑證。 借:銀行存款 貸:應收賬款 借:原材料 貸:銀行存款 我發(fā)現(xiàn)我記賬之后,應收貸款的余額到貸方了,以前的帶賬公司以前下過賬 借:庫存現(xiàn)金 貸:應收賬款 我把代賬公司的賬沖紅,現(xiàn)金成負數(shù),不充紅應收賬款貸方有余額,而且數(shù)字挺大。 要怎么處理,謝謝老師!
你好借應付賬款-100(負數(shù))貸銀行存款-100(負數(shù))現(xiàn)金流量指定怎么填?屬于紅沖以前錯誤分錄,現(xiàn)金流量指定時項目和金額如何填寫,項目是選擇購買材料支付的現(xiàn)金還是收到的現(xiàn)金,金額是正數(shù)還是負數(shù)?
老師你好,7月份用支票付客戶貨款。支票是8月份到期,那做現(xiàn)金流量表的時候,這一筆是和調整分錄(借:應付賬款(負數(shù)),貸:銀行存款(借方正數(shù)))是屬于不影響現(xiàn)金流量還是把這個以及調整分錄(借:應付賬款(負數(shù)),貸:銀行存款(借方正數(shù)))歸于購買商品、勞務等支付現(xiàn)金那一項呀?
下列各項中,導致企業(yè)資產(chǎn)負債表中“存貨”項目期末余額發(fā)生變動的是()A.計提存貨跌價準備B.購入生產(chǎn)用材料C.商品已經(jīng)發(fā)出但不符合收入確認條件D.領用工程物資10.下列各項中,屬于企業(yè)經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量的有()。A.購買商品支付的現(xiàn)金B(yǎng).繳納稅款支付的現(xiàn)金C.購買固定資產(chǎn)支付的現(xiàn)金D.歸還銀行借款支付的現(xiàn)金
老師做賬發(fā)現(xiàn)23年少計一筆收入,這個怎么辦 民間非營利組織
老師,收到14張發(fā)票,發(fā)票5萬元,是購買三輪車的 但是錢已經(jīng)付了,不是庫存現(xiàn)金支付,也不是法人支付,這個發(fā)票要怎么處理?
怎樣做好工業(yè)的成本?
老師,稅收分類編碼進銷不一致但品名一致可以不?有啥稅務風險?
養(yǎng)殖合作社的成員用自己的房子設備養(yǎng)殖,最后由合作社統(tǒng)一銷售,合作社名下沒有固定資產(chǎn),成員也沒有按固定資產(chǎn)入股,合作社賬面上沒有固定資產(chǎn),股金也沒有實繳,這在稅務上是不是有什么說法?合作社注銷時會不會涉及資產(chǎn)評估之類的?
老師前面財務多記了收入我今年才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在紅沖多余收入,分錄按之前的然后紅沖可以嗎,跟之前科目都一樣金額填負數(shù)位置不變
老師做賬發(fā)現(xiàn)23年少計一筆收入,這個怎么辦
老師,我們是小規(guī)模出口企業(yè),但是不能自己出口,我們購進貨物,委托外貿公司出口,那我們報稅是按報關單直接報免稅收入嗎
老師,固定資產(chǎn)計提折舊采用雙倍余額遞減法計算年折舊額的時候是用年初的賬面凈值??折舊率,但是如果在上年年末發(fā)生了減值后就要用新的賬面價值去計提折舊而非賬面凈值了,書上還是寫(原值?累計折舊)*折舊率,為什么不直接寫成(原值?累計折舊?減值)*折舊率呢
老師,固定資產(chǎn)計提折舊采用雙倍余額遞減法計算年折舊額的時候是用年初的賬面凈值??折舊率,但是如果在上年年末發(fā)生了減值后就要用新的賬面價值去計提折舊而非賬面凈值了,書上還是寫(原值?累計折舊)*折舊率,這樣不寫錯了么
1 金額是負數(shù)還是正數(shù) 2 還有現(xiàn)金流量項目如何選擇 3 金額欄是正數(shù)還是負數(shù)
同學,你好 1負數(shù) 2 購買材料支付的現(xiàn)金 3負數(shù)
借其他應收款-300(負數(shù))貸銀行-300(負數(shù))怎么現(xiàn)金流量指定,老師這種分錄全是負數(shù)的情況如何指定項目,金額正副如何選擇,可以告下思路嗎
同學,你好 借是收到 貸是支付