老師，第10題應(yīng)該怎么區(qū)分？這是答案，怎么理解
同學(xué)您好。 態(tài)度或借口表現(xiàn)為被審計(jì)單位對(duì)于錯(cuò)誤所持的態(tài)度不端正或不在乎，動(dòng)機(jī)或壓力和機(jī)會(huì)稍微難以區(qū)分，動(dòng)機(jī)或壓力一般稍微主動(dòng)，我有想法才會(huì)怎么去做或我不做會(huì)導(dǎo)致我受損害，機(jī)會(huì)因素有主動(dòng)有被動(dòng)因素，我有一個(gè)機(jī)會(huì)或漏洞可以去這么做。
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老師，第9題a怎么理解呢？還有第10題d怎么理解呢？細(xì)節(jié)測(cè)試和分析程序怎么區(qū)分開來(lái)？謝謝！
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老師，第10題應(yīng)該怎么區(qū)分？
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老師這題答案是怎么理解？
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老師，第10題應(yīng)該選哪個(gè)，怎么理解？
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老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)題的第4小問(wèn)怎么答案是這樣，怎么理解？
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@董老師你好，成本沒(méi)有沖材料呢
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這四個(gè)選項(xiàng)分錄怎么寫？
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c選項(xiàng)是動(dòng)力和壓力怎么分析出來(lái)的？
新的會(huì)計(jì)政策可能導(dǎo)致我的經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生變化，我不去做的話利益可能會(huì)受損。