1.我想問(wèn)的是債權(quán)投資和其他債權(quán)投資的區(qū)別不就是前者以還本收息為目的,后者既以還本收息為目的,又可以出售賺取差價(jià)嗎?那為什么債權(quán)投資還可以出售呢?--二者都是可以出售的,這是投資行為,可以出售的,區(qū)別就是債權(quán)投資只是收取合同現(xiàn)金流量,也就是收取本息,其他債權(quán)投資是同時(shí)包括收取合同現(xiàn)金流量和出售 2.下面這張圖中的問(wèn)題我也有疑問(wèn),但是圖中回答的并不明白。 請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋一下--意思是意圖就是是否出售,債權(quán)投資,是收取本息的,你出售不是原來(lái)就確定的模式而是編制出售,所以仍然是收取本息,不存在已出售為目標(biāo)的模式,出售是因?yàn)榫幹?,最初不涉及出售作為業(yè)務(wù)模式,只是收取本息的模式
. 分錄題 某企業(yè)發(fā)生下列有關(guān)債券投資的業(yè)務(wù): (1)20X1年1月1日購(gòu)入當(dāng)日發(fā)行的4年期到期一次付息債券,面值為1000000元,票面利率為5%,以銀行存款實(shí)際支付的全部?jī)r(jià)款為982120元(其中可抵扣的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額為120元);該企業(yè)既可能將其持有至到期,又可能隨時(shí)出售,將其確認(rèn)為其他債權(quán)投資。該企業(yè)于每年年末確認(rèn)利息收入。實(shí)際利率為5.1%。 (2)20X1年12月31日,該債券的公允價(jià)值為1030000元。 要求:根據(jù)以上資料,逐筆編制相關(guān)會(huì)計(jì)分錄。 主要是第二問(wèn),我寫(xiě)借:其他債權(quán)投資——公允價(jià)值變動(dòng)47918 貸:其他綜合收益——金融資產(chǎn)公允價(jià)值變動(dòng)47918 都是錯(cuò)的,我實(shí)在不明白哪里怎么寫(xiě)了?
1.我想問(wèn)的是債權(quán)投資和其他債權(quán)投資的區(qū)別不就是前者以還本收息為目的,后者既以還本收息為目的,又可以出售賺取差價(jià)嗎?那為什么債權(quán)投資還可以出售呢? 2.下面這張圖中的問(wèn)題我也有疑問(wèn),但是圖中回答的并不明白。 請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋一下
(請(qǐng)孺子牛老師回答) 1.請(qǐng)問(wèn)交易性金融資產(chǎn)重分類(lèi)為債權(quán)投資或其他債權(quán)投資時(shí),債權(quán)投資雖然是以重分類(lèi)日的公允價(jià)值,但是交易性金融資產(chǎn)的賬面價(jià)應(yīng)該是資產(chǎn)負(fù)債表日的公允價(jià)值,兩者之間不是應(yīng)該有差額嗎,為什么很多教材上都沒(méi)有? 2.為什么請(qǐng)問(wèn)交易性金融負(fù)債和應(yīng)付債券的區(qū)別是什么,既然都是融資行為,為什么要區(qū)分開(kāi)來(lái)?還有就是交易性金融資產(chǎn)在兌付既然要沖減掉公允價(jià)值變動(dòng)損益,那為什么之前還要確認(rèn)?
(請(qǐng)孺子牛老師回答) 1.請(qǐng)問(wèn)各金融資產(chǎn)和負(fù)債在處置時(shí)的交易費(fèi)用是計(jì)入哪里,我知道購(gòu)入時(shí)計(jì)入哪,但是處置時(shí)不太清楚。 2.第一張圖中融資費(fèi)用為什么不算交易費(fèi)用? 3.第二張圖中答案ABD,可是A選項(xiàng)其他債權(quán)投資的減值損失不是貸方計(jì)其他綜合收益嗎,為什么還說(shuō)除減值以外? 4.第三張圖我也不太明白該怎么選
老師你好,你看我現(xiàn)在給你發(fā)的這個(gè),就是拍的這幾個(gè)照片兒,第一就是發(fā)行認(rèn)股權(quán)證的用途,他第三個(gè)講的不是吸引投資者購(gòu)買(mǎi)的利率的這個(gè)債券,他這個(gè)解釋不是用來(lái)吸引投資者購(gòu)買(mǎi)票面利率低于市場(chǎng)要求的長(zhǎng)期債券,然后第二張圖片是他不是附認(rèn)股權(quán)證債券的,這個(gè)嗯,使用情況不同的,這個(gè)是希望通過(guò)捆綁捆綁齊全吸引投資者,以降低利率。這兩個(gè)這個(gè)問(wèn)題是我哪里理解錯(cuò)了,我總覺(jué)得哪里說(shuō)的不對(duì)。我做這個(gè)練習(xí)題的時(shí)候,11個(gè)時(shí)候我就認(rèn)為第十個(gè)是錯(cuò)誤的,不應(yīng)該是正確的,它是用來(lái)吸引投資者購(gòu)買(mǎi)票面利率低于市場(chǎng)要求的長(zhǎng)期利率。我是哪里理解錯(cuò)嗎?。 因?yàn)槲艺J(rèn)為我如果是投資者的話,你票面利率低,說(shuō)明你就給我給的利息就低呀,那我為什么還要買(mǎi)你呢?買(mǎi)你這個(gè)復(fù)制股權(quán)證啊,你幫我解釋一下,我可能是哪里理解錯(cuò)了
老師,這個(gè)是什么意思?我在老家已經(jīng)交了合作醫(yī)療?怎么還給交了這個(gè)?
制造業(yè)會(huì)計(jì)哪些表格是需要會(huì)計(jì)人員自己制作的嗎?有模板嗎?可不可以一一列舉出來(lái)
資料:某公司20XX年度發(fā)生部分債權(quán)投資業(yè)務(wù): 1.1月1日,購(gòu)入T公司當(dāng)月發(fā)行的3年期普通債券,面值為200000元,相關(guān)稅費(fèi)400元,實(shí)付200400元,款項(xiàng)用銀行存款支付。 2.1月1日,購(gòu)入R公司當(dāng)日發(fā)行的公司債券,面值200000元,買(mǎi)價(jià)208000元。該債券期限為3年,年利率6%,每年1月1日及7月1日各付息一次。實(shí)際利率為4.56%。 3.1月1日,以銀行存款1000萬(wàn)元購(gòu)入L公司同日發(fā)行的面值為1250萬(wàn)元的公司債券,5年期,票面利率為4.72%,到期一次還本付息,實(shí)際利率為10%。 4.假定第五年10月8日,出售L公司債券,實(shí)收1500萬(wàn)元。 要求:根據(jù)上述資料,編制有關(guān)會(huì)計(jì)分錄
老師,個(gè)人獨(dú)資企業(yè),未分配利潤(rùn)是負(fù)數(shù),個(gè)人經(jīng)營(yíng)所得稅不用交,正常獨(dú)資企業(yè)交完個(gè)人經(jīng)營(yíng)所得稅就分紅了,資產(chǎn)負(fù)債表未分配項(xiàng)是0,但是是負(fù)數(shù),資產(chǎn)負(fù)債表未分配利潤(rùn)咋填呢
老師,請(qǐng)問(wèn)有筆12月份制造費(fèi)用暫估,5月到不了票了,匯算清繳怎么處理呢?后期到票,又如何處理呢?
轉(zhuǎn)讓股權(quán)收入是主營(yíng)業(yè)務(wù)收入還是其他業(yè)務(wù)收入
我們公司有一個(gè)和學(xué)校的校園餐共管賬戶(hù),餐費(fèi)和校園餐補(bǔ)貼都會(huì)匯到這個(gè)賬戶(hù),這些錢(qián)全部都要用來(lái)支付食材和學(xué)校食堂人工。食材是我公司參與運(yùn)營(yíng),食材的支出可以作為我公司的成本,但是學(xué)校餐廳的人員是學(xué)校聘請(qǐng)的,不是我公司員工,人員工資由我公司結(jié)算算是代學(xué)校支付工資。我想問(wèn)用來(lái)支付工資的這部分錢(qián)是不是應(yīng)當(dāng)從收入中剝離出來(lái),如果面對(duì)稅務(wù)稽查,用來(lái)代付人員工資這部分錢(qián)怎么處理。因?yàn)槭腔煸诓唾M(fèi)里的,我是否需要做一個(gè)分割單將真實(shí)收入分割出來(lái),但是我怎么證明代付工資這部分錢(qián)不是我的收入。
老師,我們公司占地費(fèi)應(yīng)該微信轉(zhuǎn)賬或者對(duì)公轉(zhuǎn)然后用途寫(xiě)工資,但是我對(duì)公轉(zhuǎn)賬了用途還寫(xiě)了占地費(fèi),這種情況應(yīng)該怎么整呀
請(qǐng)問(wèn)老師,補(bǔ)繳了2022年到2024年的增值稅,借方計(jì)入什么科目?,貸方銀行存款
像平常所說(shuō)的年度匯算清繳這個(gè)年度是指會(huì)計(jì)年度嗎
編制出售是什么意思?
抱歉!是貶值,貶值的意思,因?yàn)橘H值而出售。
好的,明白了,感謝,老師,我覺(jué)得您每次回答得最好,請(qǐng)問(wèn)怎么才能每次都找您回答問(wèn)題?
你可以問(wèn)答的時(shí)候注明找XX老師,我看到你找我,會(huì)給你回答的。
我每次都會(huì)找您,但是經(jīng)常回答我的都是別人
那我就沒(méi)辦法了,因?yàn)閯e人寫(xiě)著找某某老師,我不會(huì)槍別人的問(wèn)題,因?yàn)樽畛趸卮疬^(guò)一次,學(xué)員對(duì)此很有意見(jiàn),說(shuō)不我不是他找的老師,所以我都會(huì)回避專(zhuān)門(mén)找某個(gè)老師的問(wèn)題!其他老師也有高水平的,如果我看到你找我,我會(huì)盡快給你解答的!希望下次可以看到你!也預(yù)祝你學(xué)得都會(huì)!