那個(gè)沒(méi)法把控交易證據(jù)的,只是一張支付單記錄,那么你們這邊收貨就要入庫(kù)單或者驗(yàn)收單啥的,還要有庫(kù)存商品的賬證明

客戶總是要直接抹零頭付款,這種要怎么和他們溝通,或者說(shuō)怎么處理比較好。
張明是某院校教務(wù)處負(fù)責(zé)人,平時(shí)工作任務(wù)多、時(shí)間緊,不可能事事都開(kāi)會(huì)溝通。于是,張明常常采取微信溝通方式向?qū)W院其他部門(mén)布置工作,由于微信溝通具有局限性,不可能把工作任務(wù)說(shuō)清楚說(shuō)明白,常常導(dǎo)致各部門(mén)對(duì)工作任務(wù)理解出現(xiàn)較大分歧和爭(zhēng)議,造成許多矛盾和誤解,各部門(mén)對(duì)教務(wù)處意見(jiàn)很大。請(qǐng)你從管理溝通角度,設(shè)計(jì)并改進(jìn)張明的溝通方式,以提高部門(mén)間溝通的效率和效果。
張明是某院校教務(wù)處負(fù)責(zé)人,平時(shí)工作任務(wù)多、時(shí)間緊,不可能事事都開(kāi)會(huì)溝通。于是,張明常常采取微信溝通方式向?qū)W院其他部門(mén)布置工作,由于微信溝通具有局限性,不可能把工作任務(wù)說(shuō)清楚說(shuō)明白,常常導(dǎo)致各部門(mén)對(duì)工作任務(wù)理解出現(xiàn)較大分歧和爭(zhēng)議,造成許多矛盾和誤解,各部門(mén)對(duì)教務(wù)處意見(jiàn)很大。請(qǐng)你從管理溝通角度,設(shè)計(jì)并改進(jìn)張明的溝通方式,以提高部門(mén)間溝通的效率和效果。
老師,昨天開(kāi)了大額發(fā)票,今天稅務(wù)局就來(lái)電話,說(shuō)要來(lái)看廠,我要跟稅務(wù)老師微信咋溝通?我們業(yè)務(wù)真實(shí),資料也都有的。
出納有資金上的問(wèn)題,可以直接和會(huì)計(jì),老板在微信上溝通嗎?如果不是,有幾種方式?
法人名下的專利技術(shù),實(shí)際是公司在用,該專利發(fā)生的維權(quán)費(fèi)用開(kāi)票為法人抬頭的,可否入公司費(fèi)用
一個(gè)建筑總包公司,拿到一個(gè)工程如何分包一般是哪個(gè)部門(mén)定的?
老師好 我現(xiàn)在有一筆30萬(wàn)合作費(fèi)用,對(duì)方公司要求必須公對(duì)公轉(zhuǎn)賬給我,但我自己名下沒(méi)有公司,能不能用朋友公司收這筆款?以什么業(yè)務(wù)會(huì)比較合理呢?或者有沒(méi)有其他合理的對(duì)公方式?
老師這邊辦理清稅,是不是這樣就可以,下一步要干嘛
項(xiàng)目利潤(rùn)計(jì)算就是收入減費(fèi)用嗎
你好老師營(yíng)收賬款借方付貨款什么意思,然后借方余額又表示什么意思謝謝,一般借方都表示已開(kāi)票未收款的金額,有點(diǎn)蒙
老師,我們是干烘干塔的,今年給中糧烘干玉米,我們收取烘干費(fèi),現(xiàn)在對(duì)方提供了一張明細(xì)表,讓我給開(kāi)烘干費(fèi)發(fā)票,之前從來(lái)沒(méi)開(kāi)過(guò),不知道怎么開(kāi),老師能指導(dǎo)一下嗎,
老師您好,兩個(gè)問(wèn)題,一,分紅是不是不一定要到年末,中間月份也可以分紅?二,分紅要交企業(yè)所得稅嗎?謝謝老師
老師你好,比如中秋節(jié)發(fā)的月餅和油,要在個(gè)稅系統(tǒng)里連同工資一起申報(bào)個(gè)稅么?如果申報(bào)個(gè)稅工資與個(gè)稅系統(tǒng)工資不一樣呀?比如實(shí)發(fā)工資4800元,但是個(gè)稅系統(tǒng)里4800元+中秋節(jié)月餅和油(240元/人)申報(bào)5040元申報(bào)么?
老師,我的提問(wèn)問(wèn)題時(shí)間還有2天,過(guò)了時(shí)間是不是就沒(méi)有這個(gè)權(quán)限了,之前提問(wèn)的還能看見(jiàn)嗎?其他同學(xué)提問(wèn)的還能看見(jiàn)嗎?

