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娜娜：回復(fù)文老師 好的，我的郵箱是408331121@qq.com,謝謝老師！

文老師：回復(fù)娜娜請(qǐng)查收郵箱

耶、我是可愛的小魯班：回復(fù)紫藤老師 這是其中一個(gè)-資產(chǎn)減值計(jì)算可收回金額。還有其他兩個(gè)呢？

紫藤老師：回復(fù)耶、我是可愛的小魯班1、該資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額 2、該資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值 3、零（多指商譽(yù)）

耶、我是可愛的小魯班：回復(fù)紫藤老師 1和2不都是指計(jì)算可收回金額是根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)按孰高原則么？

紫藤老師：回復(fù)耶、我是可愛的小魯班三個(gè)孰高原則 1、該資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額 2、該資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值 3、零（多指商譽(yù)）

耶、我是可愛的小魯班：回復(fù)紫藤老師 額？老師你能不能別復(fù)制粘貼。會(huì)計(jì)孰高原則有3個(gè)：長(zhǎng)投權(quán)益法下的初頭調(diào)整、資產(chǎn)減值中計(jì)算可收回金額、還有一個(gè)請(qǐng)問是什么？如果學(xué)生都能理解百度的字～還要老師進(jìn)一步細(xì)講做什么？

紫藤老師：回復(fù)耶、我是可愛的小魯班會(huì)計(jì)中的孰高或孰低原則 一般有如下幾個(gè)地方用到孰高或孰低原則： 資產(chǎn)減值中判斷可收回金額應(yīng)用孰高原則：資產(chǎn)的可收回金額應(yīng)當(dāng)根據(jù)資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。 資產(chǎn)組減值中,抵減后的各資產(chǎn)的帳面價(jià)值不得低于以下三者之中的最高者： 1、該資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額 2、該資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值 3、零（多指商譽(yù)） 固定資產(chǎn)核算中的孰高孰低： 一、融資租入固定資產(chǎn)的入帳價(jià)值：租賃資產(chǎn)的公允價(jià)值與最低租賃付款額現(xiàn)值兩者中較低者。 二、折舊年限選擇： 1、融資租入的固定資產(chǎn)，如能合理確定期滿取得資產(chǎn)所有權(quán)的應(yīng)當(dāng)在租賃資產(chǎn)尚可使用年限內(nèi)計(jì)提折舊；否則，應(yīng)當(dāng)在租賃期和租賃資產(chǎn)尚可使用年限兩者較短的期限內(nèi)計(jì)提折舊。 2、固定資產(chǎn)裝修費(fèi)-----計(jì)入二級(jí)科目“固定資產(chǎn)裝修”在兩次裝修間隔期與固定資產(chǎn)尚可使用年限兩者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法單獨(dú)計(jì)提折舊。 3、融資租入固定資產(chǎn)的裝修費(fèi)，應(yīng)在兩次裝修間隔期、剩余租賃期與固定資產(chǎn)尚可使用年限三者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法單獨(dú)計(jì)提折舊。 4、經(jīng)營(yíng)租入固定資產(chǎn)發(fā)生的改良支出，在剩余租賃期與租賃資產(chǎn)尚可使用年限兩者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法攤銷。 無形資產(chǎn)攤銷年限的選擇： 應(yīng)按預(yù)計(jì)使用壽命與合同（法定）年限中的較低者確定。 ?

耶、我是可愛的小魯班：回復(fù)紫藤老師 老師、您是機(jī)器人么？除了復(fù)制粘貼。算了～不再同一個(gè)溝通頻道、問下去自討沒趣。我可能只適合您的復(fù)制粘貼

紫藤老師：回復(fù)耶、我是可愛的小魯班就是按照上面原則，哪個(gè)高選擇哪個(gè)

耶、我是可愛的小魯班：回復(fù)紫藤老師 我看老師也是講中級(jí)和稅法的。您講課也是這樣講么？板書也是一連串的復(fù)制粘貼、沒有自己轉(zhuǎn)換的理解？我要是清楚百度的解釋我還問么？

紫藤老師：回復(fù)耶、我是可愛的小魯班那么你可以咨詢其他老師的，非常抱歉，沒有幫上什么忙

CK：回復(fù)陳詩晗老師 好我試著去做 還有老師，我聽課的時(shí)候，覺得有壓力。有時(shí)候課程挺難懂的。也有點(diǎn)像逃避的內(nèi)心思想斗爭(zhēng)吧。精神不集中，不是干點(diǎn)這個(gè)，干點(diǎn)那個(gè)就是自己能控制了的事兒。 怎么能讓精神集中 就是聽著課很難的時(shí)候，怎么能堅(jiān)持下去

陳詩晗老師：回復(fù)CK這個(gè)需要自己克服，盡可能的集中精力去聽，如果說你聽課都不能夠集中精力，那么這個(gè)效果肯定是不好的。

超越：回復(fù)趙老師 好的

趙老師：回復(fù)超越請(qǐng)加我QQ哦，或者告訴我你的郵箱，發(fā)你郵箱中。

琳：回復(fù)bamboo老師 是以高級(jí)的會(huì)計(jì)和財(cái)管為主嗎？高級(jí)會(huì)計(jì)我看了感覺戰(zhàn)略比較多，今年戰(zhàn)略已經(jīng)學(xué)習(xí)過，先學(xué)習(xí)注會(huì)的財(cái)管和會(huì)計(jì)好還是高級(jí)的內(nèi)容好呢？

bamboo老師：回復(fù)琳高級(jí)會(huì)計(jì)師只考會(huì)計(jì)一門啊 哪里的的財(cái)管啊 更不會(huì)有戰(zhàn)略

琳：回復(fù)bamboo老師 我看感覺戰(zhàn)略的知識(shí)蠻多的呀，是只考一門，但是怎么感覺啥內(nèi)容都有呢

bamboo老師：回復(fù)琳您說的是融合在一起的知識(shí) 對(duì)吧

琳：回復(fù)bamboo老師 是滴，老師，雖然說是一科，但是感覺要融合學(xué)習(xí)

bamboo老師：回復(fù)琳嗯 那您考慮先考高會(huì) 到時(shí)候注會(huì)還能免考一門? 戰(zhàn)略的話可以看下注會(huì)的 財(cái)管也是

琳：回復(fù)bamboo老師 老師，可以免哪一門課??？如何申請(qǐng)？

bamboo老師：回復(fù)琳這個(gè)高快拿到后 可以任意一門 報(bào)名的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)去填表申請(qǐng)

小欣：回復(fù)紫藤老師 紫藤老師，你好 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)當(dāng)中， 借:業(yè)務(wù)活動(dòng)費(fèi)，后面的二級(jí)，三級(jí)明呢

紫藤老師：回復(fù)小欣業(yè)務(wù)活動(dòng)費(fèi)。商品和服務(wù)支出，過渡往來