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郭老師：回復(fù)微信用戶軟件做賬費(fèi)用的發(fā)生額在借方，如果你放到貸方，影響你科目余額表和利潤(rùn)表不一致。

微信用戶：回復(fù)郭老師 它是這樣的，為什么是這樣啊，我們平時(shí)做的時(shí)候不是第一個(gè)分錄的嗎？

郭老師：回復(fù)微信用戶你好，軟件做賬費(fèi)用發(fā)生額在借方，這個(gè)理解嗎？

郭老師：回復(fù)微信用戶所有的費(fèi)用他增加都是在借方的，如果有貸方的用借方負(fù)數(shù)表示，如果你放到貸方，它會(huì)影響你科目余額表和利潤(rùn)表不一致。

微信用戶：回復(fù)郭老師 好的，謝謝老師

郭老師：回復(fù)微信用戶不用客氣工作順利

小可：回復(fù)吳月柳 老師，那我平時(shí)做賬需要做哪一種，是需要先和股東溝通嗎？

吳月柳：回復(fù)小可內(nèi)賬的話直接計(jì)第二種，稅賬看情況而定。

美好的發(fā)夾：回復(fù)王雁鳴老師 那為了利潤(rùn)表取數(shù)補(bǔ)容易搞混瞎，該如何做會(huì)計(jì)分錄呢？

王雁鳴老師：回復(fù)美好的發(fā)夾您好，分錄，借；銀行存款，借：財(cái)務(wù)費(fèi)用-利息收入，負(fù)數(shù)。

美好的發(fā)夾：回復(fù)王雁鳴老師 一邊正一邊負(fù)不是借貸不平衡了嗎

王雁鳴老師：回復(fù)美好的發(fā)夾您好，兩邊都是0，是平衡的啊。

：回復(fù)愛(ài)笑的流沙借銀行存款20000貸短期借款20000

一葦：回復(fù)徐阿富老師 老師，會(huì)費(fèi)收入在什么地方加，我剛建賬，請(qǐng)老師指教，這筆分錄應(yīng)該怎么做？

一葦：回復(fù)徐阿富老師 老師，銀行回單有扣繳社保費(fèi)，怎么做分錄？

一葦：回復(fù)徐阿富老師 銀行扣繳的個(gè)稅怎么做分錄？

徐阿富老師：回復(fù)一葦你好，請(qǐng)稍等，好嗎？心意收到，謝謝

徐阿富老師：回復(fù)一葦你好，１　　　借銀行存款　　　貸非限定性凈資產(chǎn)－會(huì)費(fèi)收入　　　　就是設(shè)置子目　　　　２　　銀行回單有扣繳社保費(fèi)問(wèn)題，社保單位承擔(dān)部分每月計(jì)提，個(gè)人部分不計(jì)提，借管理費(fèi)用－職工社?！　≠J應(yīng)付工資－福利費(fèi)　　　　繳納扣款時(shí)借應(yīng)付工資－福利費(fèi)　　　借其他應(yīng)收款－個(gè)人社?！　　≠J銀行存款?！　　。?，發(fā)工資時(shí)扣回這個(gè)個(gè)人社?！　≠J其他應(yīng)收款－個(gè)人社保

一葦：回復(fù)徐阿富老師 謝謝老師。另外，我們學(xué)會(huì)辦了一個(gè)學(xué)習(xí)班，收到報(bào)名費(fèi)和學(xué)費(fèi)，怎么做分錄？

徐阿富老師：回復(fù)一葦你好，計(jì)入非限定性凈資產(chǎn)-提供服務(wù)收入，

Queenie：回復(fù)樸老師 給50萬(wàn)存銀行驗(yàn)資用 實(shí)收資本增加50吧？

樸老師：回復(fù)Queenie是的，借現(xiàn)金貸實(shí)收資本 借銀行存款貸現(xiàn)金 分錄是這樣做的，你做的分錄不對(duì)