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玉見一切美好：回復(fù)易 老師 但是答案是不選這個(gè)

易 老師：回復(fù)玉見一切美好看了一下這個(gè)，更正題目是對(duì)，D選項(xiàng)是會(huì)計(jì)政策范圍，但沒有變更。沒有對(duì)比很容混。

晃悠悠：回復(fù)小云老師 會(huì)計(jì)計(jì)量基礎(chǔ)都哪些

晃悠悠：回復(fù)小云老師 會(huì)計(jì)計(jì)量屬性

晃悠悠：回復(fù)小云老師 會(huì)計(jì)計(jì)量屬性有幾個(gè)？

小云老師：回復(fù)晃悠悠會(huì)計(jì)計(jì)量屬性主要包括： 　?。ㄒ唬v史成本。在歷史成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照購置時(shí)支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額，或者按照購置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量。負(fù)債按照因承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)而實(shí)際收到的款項(xiàng)或者資產(chǎn)的金額，或者承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)的合同金額，或者按照日常活動(dòng)中為償還負(fù)債預(yù)期需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。 　?。ǘ┲刂贸杀?。在重置成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照現(xiàn)在購買相同或者相似資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。負(fù)債按照現(xiàn)在償付該項(xiàng)債務(wù)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。 　?。ㄈ┛勺儸F(xiàn)凈值。在可變現(xiàn)凈值計(jì)量下，資產(chǎn)按照其正常對(duì)外銷售所能收到現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額扣減該資產(chǎn)至完工時(shí)估計(jì)將要發(fā)生的成本、估計(jì)的銷售費(fèi)用以及相關(guān)稅費(fèi)后的金額計(jì)量。 　　（四）現(xiàn)值。在現(xiàn)值計(jì)量下，資產(chǎn)按照預(yù)計(jì)從其持續(xù)使用和最終處置中所產(chǎn)生的未來凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)金額計(jì)量。負(fù)債按照預(yù)計(jì)期限內(nèi)需要償還的未來凈現(xiàn)金流出量的折現(xiàn)金額計(jì)量。 　?。ㄎ澹┕蕛r(jià)值。在公允價(jià)值計(jì)量下，資產(chǎn)和負(fù)債按照在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~計(jì)量。

靈巧的早晨：回復(fù)文文老師 可以自學(xué)嗎

文文老師：回復(fù)靈巧的早晨可以自學(xué)，可先購買會(huì)計(jì)基礎(chǔ)之類的書籍，同時(shí)找些視頻教學(xué)資料，網(wǎng)上有免費(fèi)的

靈巧的早晨：回復(fù)文文老師 我理科不太好，會(huì)不會(huì)影響啊

文文老師：回復(fù)靈巧的早晨沒影響，現(xiàn)在都用軟件做賬，只要基本的邏輯清楚就可以

靈巧的早晨：回復(fù)文文老師 謝謝老師

靈巧的早晨：回復(fù)文文老師 老師可不可以給我推薦一下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的書籍呢

文文老師：回復(fù)靈巧的早晨當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上直接搜索會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，立信教育出版社的都可以

1147420508：回復(fù)岳老師 期限多久才是流動(dòng)資產(chǎn)呢？

岳老師：回復(fù)1147420508一年以內(nèi)屬于流動(dòng)資產(chǎn)。

1147420508：回復(fù)岳老師 謝謝，知道了

岳老師：回復(fù)1147420508祝工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

Play：回復(fù)鄒老師 你好，我想先考取初級(jí)會(huì)計(jì)證，應(yīng)該先學(xué)基礎(chǔ)班的什么？那三門基礎(chǔ)課？

鄒老師：回復(fù)Play你好，初級(jí)只需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)兩門課程

Play：回復(fù)鄒老師 好的

鄒老師：回復(fù)Play祝你學(xué)習(xí)愉快，工作順利!

Play：回復(fù)鄒老師 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)也學(xué)精講班

鄒老師：回復(fù)Play可以從基礎(chǔ)班開始

寧寧：回復(fù)袁老師 那在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中有這個(gè)科目的具體規(guī)定嗎

袁老師：回復(fù)寧寧有，是屬于流動(dòng)資產(chǎn)的

李老師：回復(fù)愛笑的流沙您好，可以來會(huì)計(jì)學(xué)堂學(xué)習(xí)哦 零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)操