老師你好，你看我現(xiàn)在給你發(fā)的這個(gè)，就是拍的這幾個(gè)照片兒，第一就是發(fā)行認(rèn)股權(quán)證的用途，他第三個(gè)講的不是吸引投資者購買的利率的這個(gè)債券，他這個(gè)解釋不是用來吸引投資者購買票面利率低于市場要求的長期債券，然后第二張圖片是他不是附認(rèn)股權(quán)證債券的，這個(gè)嗯，使用情況不同的，這個(gè)是希望通過捆綁捆綁齊全吸引投資者，以降低利率。這兩個(gè)這個(gè)問題是我哪里理解錯(cuò)了，我總覺得哪里說的不對(duì)。我做這個(gè)練習(xí)題的時(shí)候，11個(gè)時(shí)候我就認(rèn)為第十個(gè)是錯(cuò)誤的，不應(yīng)該是正確的，它是用來吸引投資者購買票面利率低于市場要求的長期利率。我是哪里理解錯(cuò)嗎？。 因?yàn)槲艺J(rèn)為我如果是投資者的話，你票面利率低，說明你就給我給的利息就低呀，那我為什么還要買你呢？買你這個(gè)復(fù)制股權(quán)證啊，你幫我解釋一下，我可能是哪里理解錯(cuò)了

嗯，老師我想請問一下他這個(gè)第四題，他是說。因?yàn)樗哪莻€(gè)和。這個(gè)事務(wù)所的合伙人的父親持有那個(gè)假銀行少量股票，然后它這個(gè)合伙人，他并不是那個(gè)假銀行，就是被審計(jì)單位的那個(gè)合伙人，但是他是為那個(gè)甲銀行下屬的分行提供所得稅申報(bào)服務(wù)，但是他又不承擔(dān)責(zé)任，但就正常情況，我們是說，如果你是為那個(gè)，只是為一個(gè)所得稅提供申報(bào)服務(wù)，它這個(gè)其實(shí)是沒有職業(yè)道德的危害的。那他這邊為什么他又屬于說是那種，就是就如果說他如果他的問題是說西魏甲銀行提供的一些比如說審計(jì)服務(wù)或者其他對(duì)財(cái)報(bào)影響有重大的服務(wù)，然后他附近持有甲銀行的股票，那這個(gè)我理解，但他這個(gè)為什么說它提供的不是中藥服務(wù)的話，那他又說那個(gè)就是。這個(gè)又是屬于那個(gè)。不可以的呢。 然后他這個(gè)第六題答案說，答案的選擇就是有很多可以寫，但是他這邊的答案他是寫的是說，因?yàn)槟闶杖∧莻€(gè)錢，相當(dāng)于說是收取那個(gè)被審計(jì)單位的那個(gè)介紹費(fèi)，然后那它這個(gè)的話是對(duì)于那個(gè)客觀公正和專業(yè)勝任能力和勤勉競爭產(chǎn)生嚴(yán)重不利影響，那這個(gè)如果答案寫的城市對(duì)獨(dú)立性產(chǎn)生不利影響，可以馬

老師，教材編的有問題，老師，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求里面那個(gè)可比性，它有一個(gè)縱向可比跟橫向可比，我覺得按我理解的話，應(yīng)該是同一企業(yè)不同時(shí)期的可比，應(yīng)該是橫向，不是縱向，是不是這兩個(gè)概念搞反了？如果。如果按照那個(gè)報(bào)表的那個(gè)，嗯，統(tǒng)計(jì)折疊圖來看的話，這兩個(gè)信息確確實(shí)實(shí)是搞反的，嗯，也許是我理解有誤，嗯，你看你看到我信息能不能給我回一個(gè)

哎，老師，我看這個(gè)大題呀，我做的話，我也對(duì)了一下那個(gè)解析，它解析是ABCD，但是如果我們求的話，只求甲和乙的那個(gè)材料費(fèi)用分配的正確正確率呀。就是沒有理解到它那個(gè)選項(xiàng)是ABCD是怎么一個(gè)回事。

@樸老師回答我的問題 問題：A選項(xiàng) ，關(guān)于傳達(dá)人不以具有民事行為能力為條件 老師您好，我有一個(gè)問題就是在答疑里面，我看到了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的解答是這樣的:“然而，對(duì)于傳達(dá)人來說，他們只需要能夠準(zhǔn)確、完整地傳遞信息即可，無需對(duì)信息的內(nèi)容進(jìn)行法律上的理解或決策?！钡蔷褪钦f如果這個(gè)傳達(dá)人他是無民事行為能力人，他完全不能辨認(rèn)自己行為，就是在智力方面有欠缺，那又如何能夠做到完整準(zhǔn)確的傳遞信息呢？就是我覺得這則概念，不是那么準(zhǔn)確，可能是說相對(duì)于代理人來說，對(duì)傳達(dá)人的要求要低一點(diǎn)，不知道可不可以這樣理解