你好,學(xué)員,老師在的
教材上一般借款資本化的例題麻煩拍給我看下 文老師不要接謝謝
老師好,麻煩問一下我們要給借款人付利息,發(fā)票怎么開,稅率是多少,可不可以以工資的形式直接給他們發(fā)放利息
冉老師,@冉老師,一般借款資本化率公式分母部分還有問題,麻煩接一下 其他老師不要接,感謝!冉老師前面給我講一半了,其他老師不要接
老師好,計(jì)提工資是應(yīng)發(fā)工資嗎?是扣除五險(xiǎn)一金個(gè)人部分以前的嗎? 答過的老師請先不要接這個(gè)問題了,想聽聽其他老師的建議?。?! 謝謝 謝謝
集團(tuán)報(bào)表只有財(cái)務(wù)信息審計(jì)才需要組成部分重要性么,
請問社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)申報(bào)明細(xì)表可從哪里導(dǎo)出(有顯示單位繳費(fèi)金額和個(gè)人繳費(fèi)金額的)?
老師好!通過您的解答,我可不可以這樣理解:有證的設(shè)備購買入新公司帳務(wù),可以進(jìn)行抵扣+攤銷 無證的不動(dòng)產(chǎn)+設(shè)備租賃入新公司 可以進(jìn)行費(fèi)用攤銷 這樣分開會(huì)不會(huì)少納一些稅?還是所有(有證無證的)都以租賃方式租入會(huì)少納稅?請老師幫我分別以新公司和老公司身份分析一下,有勞您啦!
購進(jìn)存貨時(shí)部分沒有發(fā)票,用白條(20萬)抵,并用樂移動(dòng)動(dòng)平均法計(jì)算結(jié)轉(zhuǎn)了銷售成本,所得稅匯算時(shí)如何調(diào)增?是要扣除20萬重新計(jì)算銷售成本并將與原來的銷售成本差額調(diào)增嗎?
所得稅匯算清繳時(shí)提示營業(yè)收入跟增值稅報(bào)表不一致。這個(gè)該怎么處理啊
老師你好!事業(yè)單位醫(yī)療行業(yè),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)本年盈余-醫(yī)療盈余年末結(jié)轉(zhuǎn)到哪個(gè)科目
24年12月工資忘記計(jì)提,我在2025年1月直接補(bǔ)計(jì)提到管理費(fèi)用里了,這樣賬務(wù)處理有沒有風(fēng)險(xiǎn)
增發(fā)新股為什么不是風(fēng)險(xiǎn)對沖,而是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移?
老師,我們是一般納稅人事旅游行業(yè)實(shí)行差額征收,24年有筆成本發(fā)票80萬收到了,由于疏忽,25年5月才發(fā)現(xiàn),可以直接做到25年的成本里面嗎
鄉(xiāng)里面的租賃費(fèi)(沒生產(chǎn),屬于管理費(fèi)),沒有發(fā)票,匯算清繳時(shí)具體在哪個(gè)表調(diào)整
你好,我是前面問你一般借款資本化率公式那個(gè) 如果分子的拆分理解對了,我再拆分分母的 分母說的是所占用一般借款本金加權(quán)平均數(shù) 拆分為:所占用,一般借款本金,加權(quán)平均數(shù) 所占用同樣也表示為9/12 一般借款本金表示為1000和500 加權(quán)平均數(shù)表示啥,相加的意思嗎?這個(gè)地方不懂 因?yàn)榕e例里面分母=1000*9/12+500*9/12
稍等,老師看看的,這個(gè)
這個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的,學(xué)員
內(nèi)容有點(diǎn)多,稍等的
老師寫完發(fā)你的,學(xué)員
是的,分母你的拆分是沒有問題的
加權(quán)平均,就是第一個(gè)借款的占比本金
加上第二個(gè)借款的本金的
如果還有其他的借款,也有加上借款本金的占比的
這個(gè)加權(quán)平均就是這個(gè)意思的
如果整個(gè)年度都是資本化,
就很簡單的,直接本金相加
如果資本化不是12個(gè)月的,就要計(jì)算占比
加權(quán)平均就是分子的 之和 的意思嗎?
各自占比加和,就是加權(quán)的資本
加權(quán)平均就是分母的 之和 的意思
分母中各個(gè)借款占比本金的加和的
以上是全部的解答過程的
這個(gè)題目的解題思路都是這樣的
學(xué)員可以看看的,這個(gè)
有什么不明白的,還可以問的
祝你工作順利,學(xué)員
加權(quán)平均就是分子的 之和 的意思嗎? 這句我沒說清楚,我意思是分母里面的加權(quán)平均跟分子里面的之和是一個(gè)意思 這樣的嗎?
是的,就是計(jì)算方法一樣的
只不過分子是利息的加權(quán)求和
分母是本金的加權(quán)求和的
分子分母的側(cè)重點(diǎn)不同
但是計(jì)算方法就是一樣的
這個(gè)加權(quán)計(jì)算方法其實(shí)就是引用的數(shù)學(xué)思路的
我覺得定這個(gè)公式的老師絕對沒有強(qiáng)迫癥,一個(gè)意思干嘛不寫成對稱的啊,受不了
只不過加上了會(huì)計(jì)理念的
所謂會(huì)計(jì)理念就是利息,本金的概念的
是的,這個(gè)分子分母其實(shí)計(jì)算一樣
但是寫法不同的,這個(gè)
也就是專業(yè)術(shù)語不同的
學(xué)員,只要掌握計(jì)算規(guī)則就好
就是理解好這個(gè),重點(diǎn)掌握
這種題型換湯不換藥的
只要理解了,這種題目都不會(huì)做錯(cuò)的
計(jì)算我會(huì)算的,這個(gè)公式文字化了,用文字去描述反而變復(fù)雜了
是的,學(xué)員,你說的很對的
就是文字寫的比較晦澀的
這種不用管它,學(xué)員
按照自己的思路理解好,就可以的
不管什么文字,理解和掌握最重要的
我還有幾個(gè)題,嘿嘿,明天再問,明天你忙哇?
好的,學(xué)員,可以的,沒問題的
以上是全部的解答過程的
這個(gè)題目的解題思路都是這樣的
學(xué)員可以看看的,這個(gè)
有什么不明白的,還可以問的
祝你工作順利,學(xué)員
學(xué)員,可以在這里直接提問
也可以新提問,在職稱里面重新提問
職稱里面提問看的快,接手的快
冉老師,圖片那個(gè)題,我有問題,外幣交易有貨幣性項(xiàng)目和非貨幣性項(xiàng)目,如果是貨幣性項(xiàng)目是可以用即期匯率折算,也可以用近似匯率折算,但是非貨幣項(xiàng)目的初始計(jì)量只能用即期匯率折算的呀,對的吧?
好的,稍等,老師看看
稍等,老師看看的,這個(gè)
這個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的,學(xué)員
內(nèi)容有點(diǎn)多,稍等的
老師寫完發(fā)你的,學(xué)員
學(xué)員,這個(gè)外幣交易值得是的,
比如銀行買入賣出美元
買入賣出歐元銀行存款
是這一類型的交易的
這個(gè)不含非貨幣性交易的
這一句話確實(shí)不太好理解的
不過你說的是很對的
非貨幣性交易是交易時(shí)點(diǎn)的匯率的
是不含即期匯率的,學(xué)員
所以這兩個(gè)不交叉的
外幣交易不含非貨幣性項(xiàng)目的
所以這一句話是沒問題的
這個(gè)是書上的原話的
以上是全部的解答過程的
這個(gè)題目的解題思路都是這樣的
學(xué)員可以看看的,這個(gè)
有什么不明白的,還可以問的
祝你工作順利,學(xué)員
這個(gè)關(guān)鍵在于理解的,這個(gè)
外幣的題目一般是不難的
但是考試時(shí)候會(huì)給幾個(gè)匯率
關(guān)鍵是要選對匯率的
學(xué)員看看,還有什么問題的
還可以問的,學(xué)員,這個(gè)
購買原材料用外幣計(jì)價(jià),結(jié)算 分錄是: 借:原材料 外幣發(fā)生額*即期匯率 貸:應(yīng)付賬款 外幣發(fā)生額,外幣發(fā)生額*即期匯率 這個(gè)屬于外幣交易對嗎?
這個(gè)不屬于的,學(xué)員
外幣交易是涉及的外幣賬戶的買入賣出的
老師給你舉個(gè)例子的
比如 借銀行存款-美元 貸銀行存款-人民幣
就是針對的講的這個(gè)的
購買原材料用外幣計(jì)價(jià),結(jié)算 分錄是: 借:原材料 外幣發(fā)生額*即期匯率 貸:應(yīng)付賬款 外幣發(fā)生額,外幣發(fā)生額*即期匯率
這個(gè)是叫做企業(yè)發(fā)生買入或者賣出以外幣計(jì)價(jià)的商品或者勞務(wù)時(shí),應(yīng)
以上是全部的解答過程的
這個(gè)題目的解題思路都是這樣的
學(xué)員可以看看的,這個(gè)
有什么不明白的,還可以問的
祝你工作順利,學(xué)員
看下兩張圖片 我再去開個(gè)問題,繼續(xù)哈
購買原材料用外幣計(jì)價(jià),結(jié)算 分錄是: 借:原材料 外幣發(fā)生額*即期匯率 貸:應(yīng)付賬款 外幣發(fā)生額,外幣發(fā)生額*即期匯率 這個(gè)肯定是外幣交易,你這里搞錯(cuò)了
這里問答次數(shù)不夠了,我新問題開好了
好的,學(xué)員,老師去看看的
稍等,老師看看的,這個(gè)
這個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜的,學(xué)員
內(nèi)容有點(diǎn)多,稍等的
老師寫完發(fā)你的,學(xué)員