你好,老師沒明白您的問題?
老師這個題目里面存貨的那個141750不知道怎么算出來的,能麻煩幫我算一下嗎?
老師麻煩幫我解釋一個這道題,完全不知道數(shù)據(jù)是從那里算出來的,看了課程也不懂
老師不知道這咋來,算出10%的那十個人 麻煩了
不知道這個2128咋算出來的,求老師指點
這一大題里面的第一個第二題,不知道怎么算的,她后面的寫的數(shù)我不知道怎么算出來的,麻煩老師解答一下
請問銷售藥品給某某學(xué)校醫(yī)務(wù)室,開的銷售單名稱是A學(xué)校醫(yī)務(wù)室,但是對方要求發(fā)票抬頭開A學(xué)校,這樣開發(fā)票合法嗎?會有稅務(wù)風(fēng)險嗎?
開了兩張電子發(fā)票,一張能在電子稅務(wù)局看到,一張電子稅務(wù)局找不到,什么原因
老師,1、我們公司跟兼職主播簽訂直播銷售服務(wù)的合同,主播有自己的個體戶,會開票給公司,主播需要開個體戶的對公戶嗎?還是說我們公司直接把款打給主播的私人賬戶就可以
老師,上一任會計師事務(wù)所審計期間是2022年1月到2025年2月,是一個經(jīng)責(zé)審計,他們查出了很多問題,我們所的審計期間是2023年6月30日到2025年6月30日,這樣查賬期間是重合的,我們9月8日進(jìn)場,我們只需要對上一任會計師事務(wù)所查出的問題進(jìn)行調(diào)查,收集證據(jù),看是否整改,整改了這次就不算問題了,沒有整改讓他們寫情況說明,這樣是不是形成閉環(huán)好給被審計單位上級匯報?
生產(chǎn)設(shè)備已安裝完畢達(dá)到使用狀態(tài),但是未投入使用,請問折舊放到制造費用-折舊費?是否合理?怎么處理會比較好?
今年通過初級考試,今年需要繼續(xù)教育嗎
怎么看一個企業(yè)的暫估?之前分別是其他的兩個人做賬,不好問到,我希望可以通過自己看到
企業(yè)之間的借款可以抵扣嗎
老師,這個31200不應(yīng)該是銷項嗎?這什么放在進(jìn)項里面抵扣。
從股東哪轉(zhuǎn)讓股份,100萬折價78萬,花200萬抵原值是多少?
就是90+10是總工總數(shù),10是勞務(wù)派遣來的人員,這個10是咋來的 用人數(shù)是100,100的百分之十是10,派遣來的這10個人咋來的 不知道咋來的那能算出百分之十的那十個人
這個注意判斷合理不合理就可以。
如果100個人,其中派遣員工不得大于10人
如果120人呢派遣人數(shù)不得超過幾人?如果30人呢派遣人數(shù)不能超過幾人?
派遣120*1/9,如果30人,30*1/9, 也就是說一共10個人,派遣不能大于1人。