老師，熊老師在講課時，說這個核定征收公式可以推查賬征收的所得稅稅負率。請問是怎么推的？能舉例說明一下嗎？我有點不明白

我現(xiàn)在在備考一個職稱考試，在職，壓力很大，我現(xiàn)在有點不會學習了好像，情況是這樣的，因為工作忙，我沒時間預習，所以下班后直接聽網(wǎng)課，網(wǎng)課老師講的挺好的，我上課的時候也完全能聽懂，但是因為教材上內(nèi)容比較多，老師只是用精簡的語言講導致課上完了教材上的好多文字我猶豫要不要讀一遍。 我不知道是不是壓力大和想考過這個職稱的心情太高導致我現(xiàn)在很焦慮。 就是我明知道老師講的我已經(jīng)明白了，但是老師當然不是照著書念的講啊，所以我下課后竟然想念一遍書。 上課不就是為了把知識點掌握么，有必要再讀一遍書么？我是不是有點形式主義了啊

老師:我工廠的電腦總是C盤和D盤爆紅，是什么情況呢？桌面上都是快捷鍵方式，怎么會這樣？怎么移到u盤里？C與D盤的文件夾都是英文，不認識。怕移了不能用。有時wpS表格保存了又退不出，關(guān)不了，什么情況？怎么解決？請老師耐心指導一下，謝謝！

老師我不明白這個公式K×D/Q = （Q- D ）×KC 邊用邊送模式下是怎么推導的。有沒有具體步驟，我推導的怎么和老師講的不一樣

不是的，老師，是我描述沒有描述清楚。生產(chǎn)的C和D完成品其實是兩個一模一樣的完成品，之所以叫C和D是因為這個C和D是發(fā)給客戶可以用在生產(chǎn)不同的產(chǎn)品上的。我們公司現(xiàn)在就需要分開計算C和D分別用了多少原材料。工廠大批量生產(chǎn)的時候是不知道到底要生產(chǎn)多少C和D的，反正都是一個一模一樣的東西。就是領(lǐng)導需要我們財務這個環(huán)節(jié)分開核算C和D領(lǐng)用的原材料分別是多少，這樣要怎么拆分呢？