同學您好,方程可以寫成: (i-7%)/1%=(-2.2)/(-21.36)=2.2/21.36 將1%挪到等式右邊得, 所以i-7%=(2.2/21.36)*1%=0.103% 所以,i=7%%2B0.103%=7.1%
我想請問一下,就是如果中級題里面有一道題不知道這個答案 怎么來的,比如,這道題,我公式都對了,數(shù)字安上去也是對的,但是算出來的答案和這個答案不一樣,我這道題算出來等于0.911788,想問一下這個11.82%是怎么算出來的
請問老師這道題我哪里算的有問題,總杠桿系數(shù)怎么沒有答案?不是2*2.5嗎
老師,這個算下來老師答案是7.1%,我怎么是6.9%,哪里有問題?
老師,這題的答案是怎么算出來的,我有答案,但答案沒計算過程,我想知道金額怎么來的,麻煩了!老師您看第二小題就行
老師,一張圖是全部的題目,另一張圖是答案解析,請問老師,為什么答案解析里面×20%,這個20%是哪里來的,題干里面也沒有20%啊,有一個20%也僅僅是啤酒農產品耗用率,所以不知道這個怎么來的?麻煩老師解答一下
貸款100萬到手九十萬三年還,先息后本,這樣的利息高嗎?
老師你好,請問沖減采購價,然后減少發(fā)出商品期末數(shù),是否相當于有盈利了?可否舉個例子,因為我們發(fā)現(xiàn)從母公司高價買入,我們低價買賣出,虧損了,然而我們一直用高價作為成本,高估發(fā)出商品的庫存數(shù)。
公司差個人應付款2000萬,這個需要公司向個人 寫借條嗎?
電商的企業(yè),信息技術服務*軟件服務費算什么費用?
電商的企業(yè),信息技術服務*軟件服務費算廣宣費?按照收入15%扣除比例嗎?
賬上利潤分配5千多萬,有什么辦法
老師 這兩道題目是不是矛盾了,肖老師的解釋每股收益分析法和資本結構沒有關系?
老師,我想問一下我在新系統(tǒng)做信息采集的時候,只做了全日制的中專學歷采集,非全日制大專學歷沒采集,能參加中級職稱考試嗎?
老師 客戶叫我開一張全額發(fā)票,請問全額發(fā)票是什么意思
老師,電腦壞啦去年的帳丟了,重新做的,但是跟原來不太一樣,發(fā)現(xiàn)了兩處記錯的地方。報表也不一樣了?用不用改申報表???去年的年報都已經報完啦啊。 利潤表比之前少啦
老師,可以看一下我計算過程中哪里錯了?
倒數(shù)第2步到最后一步錯了,-21.36X%2B1.4952=-0.022 應該是推出,-21.36X=-1.4952-0.022=-(1.4952%2B0.022) 所以X=(1.4952%2B0.022)/21.36=7.1%, 您的錯誤在于倒數(shù)第2行等式左邊的1.4952,挪到右邊時,應該變成-1.4952
是的,看到了,謝謝。還有一個問題,如果計算過程中有除不盡的,不是最后一步,而是計算過程中,要保留幾位小數(shù)呢?
過程保留幾位基本上沒有規(guī)定,例如三個數(shù)連乘,結果要求保留小數(shù),那么您前兩個數(shù)相乘保留幾位到沒有規(guī)定,到您最好不要寫在試卷上,直接寫最終的保留兩位小數(shù)的結果即可,很多考試也沒那么嚴格,有合理的誤差是允許的
是的呢,因為在做題目中,過程保留幾位小數(shù)會影響到最后的結果,考試時會有說明嗎?
不會有說明的,不過您也不需要太糾結,答案是允許一點誤差的