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老師,一般研發(fā)項(xiàng)目是研究階段費(fèi)用高些還是開(kāi)發(fā)階段費(fèi)用高些

2021-03-08 09:29
答疑老師

齊紅老師

職稱:注冊(cè)會(huì)計(jì)師;財(cái)稅講師

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2021-03-08 09:30

你好,一般企業(yè)是會(huì)把研究階段費(fèi)用高一些的呢,可以加計(jì)扣除

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快賬用戶6666 追問(wèn) 2021-03-08 09:31

大概比例是多少比較合理啊

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齊紅老師 解答 2021-03-08 09:32

這個(gè)沒(méi)有確定的比例的

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你好,一般企業(yè)是會(huì)把研究階段費(fèi)用高一些的呢,可以加計(jì)扣除
2021-03-08
你好,一般情況下先做立項(xiàng),但也會(huì)在立項(xiàng)前發(fā)生一些前期費(fèi)用
2021-04-13
你好,研發(fā)階段是表示你還沒(méi)有研究方向,沒(méi)有研究的目標(biāo),有立項(xiàng)證明你已經(jīng)有明確的方向了
2021-04-13
假如到了開(kāi)發(fā)階段的話,開(kāi)發(fā)階段支出高。但是很多企業(yè)止步于研究階段,謝謝
2020-12-08
您好,(1)研究階段:是指為獲取新的科學(xué)或技術(shù)知識(shí)并理解它們而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性的有計(jì)劃調(diào)查. 研究階段是探索性的,為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)活動(dòng)進(jìn)行資料及相關(guān)方面的準(zhǔn)備,已進(jìn)行的研究活動(dòng)將來(lái)是否會(huì)轉(zhuǎn)入開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)后是否會(huì)形成無(wú)形資產(chǎn)等均具有較大的不確定性. 如,意在獲取知識(shí)而進(jìn)行的活動(dòng),研究成果或其他知識(shí)的應(yīng)用研究、評(píng)價(jià)和最終選擇,材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序系統(tǒng)或服務(wù)替代品的研究,新的或經(jīng)改進(jìn)的材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序系統(tǒng)或服務(wù)的可能替代品的配置、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和最終選擇等,均屬于研究活動(dòng). (2)開(kāi)發(fā)階段:是指在進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)或使用前,將研究成果或其他知識(shí)應(yīng)用于某項(xiàng)計(jì)劃或設(shè)計(jì),以生產(chǎn)出新的或具有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)的材料、裝置、產(chǎn)品等. 相對(duì)于研究階段而言,開(kāi)發(fā)階段應(yīng)當(dāng)是已完成研究階段的工作,在很大程度上具備了形成一項(xiàng)新產(chǎn)品或新技術(shù)的基本條件. 如,生產(chǎn)前或使用前的原型和模型的設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試,不具有商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的試生產(chǎn)設(shè)施的設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)營(yíng)等,均屬于開(kāi)發(fā)活動(dòng). 綜上,企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究與開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況加以判斷,將研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)分為研究階段與開(kāi)發(fā)階段.
2020-08-06
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