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老師,從圖中您可以得出什么結(jié)論和分析過程
老師,請問從圖可以得出什么結(jié)論,請配上一些分析過程,謝謝老師
木木老師,我找木木老師,這個圖片你可以分析出來哪幾個結(jié)論,2019全年和2030全年數(shù)據(jù)分析,個稅數(shù)據(jù)還沒填寫
論述題:從債務(wù)重組的角度來看,為什么債務(wù)重組方式中的修改債務(wù)條件對債權(quán)人和債務(wù)人都有利?請結(jié)合相關(guān)知識對債權(quán)人和債務(wù)人分別詳細(xì)闡述(300字左右)分析并論述。圖片打不開,辛苦老師打字。請老師不要復(fù)制粘貼上來一些無關(guān)內(nèi)容就完事了,請根據(jù)本題的題目詳細(xì)論述,難道老師是不會分析嗎?
論述題:從債務(wù)重組的角度來看,為什么修改債務(wù)條件對債權(quán)人和債務(wù)人都有利?請結(jié)合相關(guān)知識對債權(quán)人和債務(wù)人分別詳細(xì)闡述(300字左右)分析并論述。請老師對債權(quán)人和債務(wù)人的有利于分開論述,本題是讓分析債務(wù)重組方式中的修改其他條件進(jìn)行論述,不是整個債務(wù)重組
你好老師個體戶經(jīng)營超市超市經(jīng)營者從拿超市的收入里拿走10萬元現(xiàn)金會計(jì)分錄怎么做
老師用軟件做賬,需要打印總賬和明細(xì)賬嗎
去年的工商年報未做會怎樣?
老師,6月2日付款給供應(yīng)商貨款,已發(fā)貨未開票,6月10日又付款一筆給供應(yīng)商,已發(fā)貨,6月20日收到發(fā)票,怎么記賬,怎么寫摘要
老師建筑施工行業(yè)什么時間結(jié)轉(zhuǎn)成本,一棟樓完成嗎,還是完成整個小區(qū)
書面合伙協(xié)議的前兩條對普通合伙企業(yè)和有限合伙企業(yè)都適用么
申請出口配額,需填寫合同號,請問合同號是指什么號
老師,利息的匯兌差額后面100*0.08除12乘3 乘以 6.7-6.7什么意思呢? 我可不可以理解成100*0.08是一年的利息,除以12是一個月的利息乘以3是一個季度的利息 先算本金100*(6.7-6.9) 再算利息100*0.08/12*3=2 2*(6.7-6.9)=-0.4 最后本金加利息=-20-0.4=-20.4
為何做3月報稅填資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表,合計(jì)都是灰色的,不能修改,系統(tǒng)取數(shù)金額不對
老師,我是一般納稅人個體工商戶農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)品,2025年1-4月可以開農(nóng)副產(chǎn)品收購發(fā)票,為什么現(xiàn)在6月份又不能開了呢?