1應付賬款貸方有余額嗎 借應付帳款貸銀行存款 2,其他應收款借方余額嗎 借銀行存款貸其他應收款
老師早上好,新到的一家公司,外賬代記賬公司根據(jù)發(fā)票做的,內(nèi)賬老板娘記得流水?,F(xiàn)在我接手了,看了看外賬的資產(chǎn)負債表各科目金額很大,有些科目余額也不合理,跟實際差別很大。我現(xiàn)在是先內(nèi)賬外賬分別做著,慢慢調(diào)整以前外賬資產(chǎn)負債表的金額,還是現(xiàn)在就合成一套賬,慢慢調(diào)整以前的金額。
老師 有一個問題 我們公司以前的賬都是代理記賬公司做的 我發(fā)現(xiàn)18年的賬 首先 每個月的銀行存款和實際都是不符沒對上的 然后很多憑證 借貸還做反了 本來是付貨款貸:銀行存款的 但是她做成了借方 導致往來也不對 和實際都不相符 另外 往來應收應付科目很多憑證都做明明是A的 卻做到B了 掛了很多往來 實際應該是沒有的 賬目特別混亂 錯的很多 銀行存款也一直是沒對上的 我可不可以現(xiàn)在按圖片上面老師說的 直接列明錯的 調(diào)賬 調(diào)成正確的呢
老師 有一個問題 我們公司以前的賬都是代理記賬公司做的 我發(fā)現(xiàn)18年的賬 首先 每個月的銀行存款和實際都是不符沒對上的 然后很多憑證 借貸還做反了 本來是付貨款貸:銀行存款的 但是她做成了借方 導致往來也不對 和實際都不相符 另外 往來應收應付科目很多憑證都做明明是A的 卻做到B了 掛了很多往來 實際應該是沒有的 賬目特別混亂 錯的很多 銀行存款也一直是沒對上的 我可不可以現(xiàn)在按圖片上面老師說的 直接列明錯的 調(diào)賬 調(diào)成正確的呢
老師,新接手的公司,以前代記賬做的外賬,內(nèi)賬是老板娘記得流水,知道往來款項??戳丝创涃~的外賬科目余額表,跟實際不符。1,有供應商款項和發(fā)票都清了,科目余額表上卻還有。2,有投標保證金已經(jīng)收回的,科目余額表上還掛著的。這種我改問調(diào)整
老師您好!我所在的公司是一般納稅人,從事的是醫(yī)療行業(yè),免增值稅,規(guī)模比較小。有兩個問題需要請教您 第一個:因我接手前面的會計賬務不久,接近年底了我把賬梳理了一遍,發(fā)現(xiàn)預付賬款和在建工程科目還有接近兩百萬的借方余額沒有轉(zhuǎn)出,我查了后發(fā)現(xiàn)是幾年前買的資產(chǎn)和裝修款沒有開發(fā)票的原因所以一直掛著賬,我想寫個情況說明把他轉(zhuǎn)出相應的科目,后續(xù)匯算清繳時再做調(diào)增處理,不知是否可行,或者有無相關的政策文件能做為支撐 第二個:清查時發(fā)現(xiàn)應付賬款的科目中有幾家供應商已經(jīng)停止合作2年了,但是賬上還有欠著對方的錢掛著賬(實際上其實已經(jīng)付清對方的款了),我也想寫個說明由領導審批后轉(zhuǎn)入營業(yè)外收入,繳納企業(yè)所得稅,這樣操作是否合理合法,如果不合規(guī),請問老師有其他辦法嗎?
開了發(fā)票還沒有提供服務,怎么確認收入啊,
老師先開了發(fā)票,沒有付款,然后也還沒有提供服務,怎么做賬
老師,現(xiàn)在稅務局都是按開票比對啊,如果預收款還沒有提供服務,開了發(fā)票了,這種情況要等提供服務再確認收入嗎?這樣增值稅和所得稅收入不一致,會引起預警
應交稅費應交個人所得稅做t型賬做哪里
聯(lián)合單位的銷售量怎么理解?
請問老師公司外購房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給個人增值稅怎么計算?
老師,比如內(nèi)賬當天的收入隔天到賬,也就是31號的收入1號到賬,做銀行是不是選擇應收賬款好,因為最終應收借方有余額比如外賬按開票確認收入,好多都不開票,所以用預收比較好,因為最終預收賬款有余額
匯算清繳的時候 賬上應付職工薪酬和個稅申報不一樣會提示錯誤嗎
老師億企贏是億企系統(tǒng)嗎
老師,做銀行賬,一般用預收賬款增加好,還是應收賬款減少好,
往來款項,應付應收都有借方貸方余額
銀行收到的嗎 是的話上面分錄做了調(diào)整
銀行早就收到了,當時代記賬那邊銀行余額也是對的。不過我看了看以前的賬,月末還會做調(diào)整的分錄,應該是銀行不平做的調(diào)整。
我是先根據(jù)他們的科目余額表錄入期初數(shù),然后根據(jù)實際金額做憑證調(diào)整就行么
你好 你重新做的嗎
因為電子稅務局我再申報的時候,不得根據(jù)以前的數(shù)往下延續(xù)么,所以我根據(jù)他以前的報表往下繼續(xù)做
外賬你得接著之前的做 不對的在這個月調(diào)整
其實調(diào)整的說明也就是,根據(jù)實際業(yè)務做相應調(diào)整。沒啥原始單據(jù)。也沒事是吧
你好 是的 銀行回單應該有的
好,謝謝老師
不用客氣的 工作愉快。