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老師,中午好。收了兩個人伙食,200元一個月,預(yù)收了2個月,收了802元。多收了一個人2元。然后只吃了一個月,現(xiàn)在要退他們伙食費。我就把402元平攤退給他們了。但是我賬做完了。也跨年了。我現(xiàn)在要退2元給她。我要怎么做賬呢

2025-06-18 13:01
答疑老師

齊紅老師

職稱:注冊會計師;財稅講師

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2025-06-18 13:03

你好,當(dāng)時收到的時候你就做了收入嗎?

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你好,這個你先確認(rèn)收入,后面退貨的時候沖減收入就可以了。 你們?nèi)绻F(xiàn)在還沒有開的話,你就按照退貨后實際的收款金額來開發(fā)票。
2024-11-29
借銀行存款,貸預(yù)收賬款,借預(yù)收賬款,貸銀行存款。借預(yù)收賬款貸主營業(yè)務(wù)收入應(yīng)交稅費。
2024-12-02
你好!這個你應(yīng)該做紅字分錄, 借應(yīng)收賬款等-10000,貸主營業(yè)務(wù)收入 ,應(yīng)交稅費應(yīng)交增值稅。金額寫負(fù)數(shù)
2024-07-29
你好;? ?那發(fā)票紅沖了嗎 ?? ?那這個1萬租金部分你開票 是否存在紅沖租金發(fā)票? ?
2022-09-29
分錄 1 的分析: “借:預(yù)收賬款 12;貸:伙食費收入 2;上級補助收入 10”,這里將整體的 12 元收入進行了拆分確認(rèn),邏輯上有一定合理性,體現(xiàn)了不同來源收入的分類。 “借:銀行存款 2;其他應(yīng)收 - 上級補助 2;貸:預(yù)收賬款”,在收到老師交的 2 元時的處理是正確的,將預(yù)收賬款沖減。但“其他應(yīng)收 - 上級補助 2”這里不太恰當(dāng),因為財政補貼尚未實際收到,直接這樣處理不太符合會計處理的謹(jǐn)慎性原則。 分錄 2 的分析: “借:預(yù)收賬款 2;貸:伙食費收入 2”,對于老師交的 2 元的處理是正確的,明確了這部分收入的來源和性質(zhì)。 “借:其他應(yīng)收 10;貸:上級補助 10”,在財政補貼未收到時,先通過其他應(yīng)收款掛賬處理是合理的,符合會計的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則,待實際收到補貼時再進行沖減。 “收到教師款時,借:銀行存款 2;貸:伙食費收入 2”,再次明確了老師交款的收入確認(rèn),與前面的處理相呼應(yīng)。 綜合來看,分錄 2 相對更合適一些。它清晰地劃分了老師交款和財政補貼的會計處理,既符合實際業(yè)務(wù)情況,又遵循了會計原則。不過,在實際操作中還需要注意以下幾點: 1.對于財政補貼,要及時關(guān)注其到賬情況,一旦收到補貼應(yīng)及時沖減其他應(yīng)收款。 2.定期核對預(yù)收賬款的余額,確保與實際未結(jié)算的款項相符
2024-08-05
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齊紅老師 | 官方答疑老師

職稱:注冊會計師,稅務(wù)師

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