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陽光的唇彩：回復立紅老師 A實地盤點法 B編制報表法 C發(fā)函證法 D技術(shù)推算法律 我們老師沒仔細講過這個

立紅老師：回復陽光的唇彩你好，是選擇 A實地盤點法 D技術(shù)推算法律 C發(fā)函證法——是往來款項的方法

陽光的唇彩：回復立紅老師 謝謝老師還有這題的c選項不太明白，現(xiàn)金股利不是不計入成本嗎？ 下列各項中,關(guān)于交易性金融資產(chǎn)的會計處理表述正確的有()。 A.持有期間發(fā)生的公允價值變動計入公允價值變動損益 B.持有期間被投資單位宣告發(fā)放的現(xiàn)金股利計入投資收益 C.取得時支付的價款中包含的應收股利計入初始成本 D.取得時支付的相關(guān)交易費用計入投資收益 [正確答案] ABCD

立紅老師：回復陽光的唇彩你好，按現(xiàn)行規(guī)定取得時支付的價款中包含的應收股利是不計入成本，計入應收股利單獨核算的。

鄒老師：回復愛笑的流沙A長期股權(quán)投資 B固定資產(chǎn) C投資性房地產(chǎn)

楚凡：回復微微老師 教材是堅持準則，和這個堅守準則可以通用？

微微老師：回復楚凡您好，一樣的意思的

楚凡：回復微微老師 好的，謝謝

微微老師：回復楚凡不客氣，祝您工作順利，身體健康，如果解答了您 的問題，記得給個五星好評喲，謝謝。

鄒老師：回復愛笑的流沙不好意思，沒有看到你所提供的選項

勇老師：回復Cici同學你好，老師來啦~

勇老師：回復Cici選項D屬于法律關(guān)系的客體，

勇老師：回復Cici不屬于法律關(guān)系的內(nèi)容

勇老師：回復Cici經(jīng)濟管理行為屬于行為

勇老師：回復Cici行為是法律關(guān)系的客體

勇老師：回復Cici經(jīng)濟法律關(guān)系的客體十分廣泛。概括起來，可分為三大類：

勇老師：回復Cici1．物，亦稱有體物。這是指可以為人們控制和支配，

勇老師：回復Cici有一定經(jīng)濟價值并以物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來的物體。

勇老師：回復Cici有些物不能為人所控制或支配，或即使可為人們控制和支配，

勇老師：回復Cici但無一定經(jīng)濟價值的物，都不能作為經(jīng)濟法律關(guān)系的客體。

勇老師：回復Cici從法的角度來看，物亦可作多種劃分，

勇老師：回復Cici如：生產(chǎn)資料和生活資料；流通物與限制流通物；

勇老師：回復Cici特定物和種類物；有形物與無形物；主物與從物等。

勇老師：回復Cici2．行為。這是指經(jīng)濟法律關(guān)系的主體為達到一定經(jīng)濟目的所進行的行為：

勇老師：回復Cici它包括經(jīng)濟管理行為、完成一定工作的行為和提供一定勞務的行為。

勇老師：回復Cici經(jīng)濟管理行為是指經(jīng)濟法律關(guān)系的主體行使經(jīng)濟管理權(quán)或者經(jīng)營管理權(quán)所指向的行為，

勇老師：回復Cici如經(jīng)濟決策行為、經(jīng)濟命令行為、審查批準行為以及經(jīng)濟監(jiān)督檢查行為等。

勇老師：回復Cici完成一定工作的行為是指經(jīng)濟法律關(guān)系的主體的一方利用自己的資金和技術(shù)設備為對方完成一定的工作任務，

勇老師：回復Cici而對方根據(jù)完成工作的數(shù)量和質(zhì)量支付一定報酬的行為。

勇老師：回復Cici提供一定勞務的行為是指為對方提供一定勞務或服務滿足對方的需求，

勇老師：回復Cici而對方支付一定酬金的行為。過一行為與完成一定的工作不同的是，

勇老師：回復Cici前者通過一定行為最終體現(xiàn)為一定的經(jīng)濟效果，

勇老師：回復Cici后者則是通過勞動最終表現(xiàn)為一定的客觀物質(zhì)成果。

勇老師：回復Cici3．智力成果。這是指人們刨造的能夠帶來經(jīng)濟價值的創(chuàng)造性腦力勞動成果。

勇老師：回復Cici如專利權(quán)、專有技術(shù)、著作權(quán)等。

勇老師：回復Cici隨著社會進步和科學技術(shù)的發(fā)展。

勇老師：回復Cici智力成果在社會財富中將日顯重要，其成為經(jīng)濟法律關(guān)系的客體也就是一種必然。

勇老師：回復Cici此外，在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，權(quán)利亦可能成為經(jīng)濟法律關(guān)系的客體。

勇老師：回復Cici權(quán)利本是經(jīng)濟法律關(guān)系的內(nèi)容，

勇老師：回復Cici但是，當某種權(quán)利成為另一權(quán)利的對象時，

勇老師：回復Cici該權(quán)利就成為客體的組成部分。

勇老師：回復Cici如：土地使用權(quán)的客體是土地，

勇老師：回復Cici但是，當土地使用權(quán)在土地出讓和轉(zhuǎn)讓法律關(guān)系中成為這一法律關(guān)系指向的對象時，

勇老師：回復Cici土地使用權(quán)就構(gòu)成該法律關(guān)系的客體。

勇老師：回復Cici所以說選項D屬于法律關(guān)系的客體，不屬于法律關(guān)系的內(nèi)容。

勇老師：回復Cici然后我們來下C選項

勇老師：回復Cici經(jīng)濟管理行為是指經(jīng)濟法主體行使經(jīng)濟組織管理權(quán)和經(jīng)營管理權(quán)所實施的行為。

勇老師：回復Cici如經(jīng)濟決策行為、稅收征收管理行為等

勇老師：回復Cici經(jīng)營管理權(quán)是一種權(quán)利

勇老師：回復Cici法律關(guān)系的內(nèi)容：是指法律關(guān)系主體所享有的權(quán)利和承擔的義務，即法律權(quán)利和法律義務。

勇老師：回復Cici權(quán)利義務是一對表征關(guān)系和狀態(tài)的范疇，是法學范疇體系中的最基本的范疇。

勇老師：回復Cici從本質(zhì)上看，權(quán)利是指法律保護的某種利益;從行為方式的角度看，

勇老師：回復Cici它表現(xiàn)為要求權(quán)利相對人可以怎樣行為，必須怎樣行為或不得怎樣行為。

勇老師：回復Cici義務人指人們必須履行的某種責任，它表現(xiàn)為必須怎樣行為和不得怎樣行為兩種方式。

勇老師：回復Cici在法律調(diào)整狀態(tài)下，權(quán)利是受法律保障的利益，

勇老師：回復Cici其行為方式表現(xiàn)為意志和行為的自由。

勇老師：回復Cici義務則是對法律所要求的意志和行為的限制，以及利益的付出。

勇老師：回復Cici權(quán)利和義務是法律調(diào)整的特有機制，是法律行為區(qū)別于道德行為最明顯的標志，

勇老師：回復Cici也是法律和法律關(guān)系內(nèi)容的核心。

勇老師：回復Cici服兵役是公民的基本義務之一

勇老師：回復Cici所以AB是法律義務，C是法律權(quán)利

勇老師：回復CiciABC都屬于法律關(guān)系的內(nèi)容

勇老師：回復CiciD屬于法律關(guān)系的客體

勇老師：回復Cici這么說您看能不能理解

勇老師：回復Cici您看看還有沒有什么疑問

勇老師：回復Cici有疑問可以提出來哦

勇老師：回復Cici有專門老師為您答疑

勇老師：回復Cici祝你考試順利！加油！