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雪梅：回復(fù)鄒老師 是行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度

鄒老師：回復(fù)雪梅你好，可以計(jì)入事業(yè)支出

學(xué)問(wèn)：回復(fù)姜老師 這種顯示就是自有資金，不用做預(yù)算會(huì)計(jì)，是嗎？

姜老師：回復(fù)學(xué)問(wèn)你這個(gè)有類款項(xiàng)是零余額的資金對(duì)吧。

學(xué)問(wèn)：回復(fù)姜老師 就是

學(xué)問(wèn)：回復(fù)姜老師 這筆錢是去年的補(bǔ)助資金，原放到其他應(yīng)付款里的，現(xiàn)用這筆錢購(gòu)了固定資產(chǎn)。這個(gè)會(huì)計(jì)分錄怎么做啊

姜老師：回復(fù)學(xué)問(wèn)借：固定資產(chǎn) 貸：零余額 預(yù)算會(huì)計(jì)借：事業(yè)支出 貸：資金結(jié)存—零余額

開(kāi)心就好：回復(fù)王雁鳴老師 我給記固定資產(chǎn)了，行嗎

王雁鳴老師：回復(fù)開(kāi)心就好您好，行，但是不規(guī)范。

開(kāi)心就好：回復(fù)王雁鳴老師 審計(jì)查賬能過(guò)嗎

開(kāi)心就好：回復(fù)王雁鳴老師 無(wú)形資產(chǎn)每月怎樣攤銷，我不太懂事業(yè)單位會(huì)計(jì)，以前也沒(méi)干過(guò)

王雁鳴老師：回復(fù)開(kāi)心就好您好，審計(jì)查賬要求不嚴(yán)可以過(guò)，否則，過(guò)不了。

開(kāi)心就好：回復(fù)王雁鳴老師 否則過(guò)不了什么意思

王雁鳴老師：回復(fù)開(kāi)心就好您好，就是，審計(jì)查賬嚴(yán)格的話，就過(guò)不了的意思。

開(kāi)心就好：回復(fù)王雁鳴老師 老師你們會(huì)計(jì)學(xué)堂老師說(shuō)讓我放到辦公費(fèi)

王雁鳴老師：回復(fù)開(kāi)心就好您好，這個(gè)老師的建議，我不知道是出于什么考慮的。如果記入辦公費(fèi)，我的理解還是不規(guī)范的。

雪梅：回復(fù)紫藤老師 主要靠學(xué)費(fèi)收入，因?yàn)槭敲褶k就沒(méi)有把收上來(lái)的學(xué)費(fèi)打入財(cái)政在撥付下來(lái)，財(cái)政只是按學(xué)生人頭每生好多元一年撥付公用經(jīng)費(fèi)給我校。剛開(kāi)始做這塊不懂，就采用的中小學(xué)會(huì)計(jì)制度做賬，（中小學(xué)會(huì)計(jì)制度就是事業(yè)單位的會(huì)計(jì)制度），現(xiàn)在老總要求做成民間非盈利單位會(huì)計(jì)制度，我想知道做事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度會(huì)對(duì)我學(xué)校有什么壞處？

紫藤老師：回復(fù)雪梅事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度要做預(yù)算會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，比較復(fù)雜一些

雪梅：回復(fù)紫藤老師 老師：民間非營(yíng)利會(huì)計(jì)制度做固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)分錄時(shí) 怎么做分錄呢？每月需要折舊嗎？好多金額內(nèi)入固定資產(chǎn)？

紫藤老師：回復(fù)雪梅如果固定資產(chǎn)金額不大的，可以計(jì)入費(fèi)用

雪梅：回復(fù)紫藤老師 幾千、一萬(wàn)多的算金額大嗎？

紫藤老師：回復(fù)雪梅幾千、一萬(wàn)多的也可以入費(fèi)用

開(kāi)心就好：回復(fù)鄒老師 這張?jiān)鯓訉?xiě)會(huì)計(jì)科目，事業(yè)單位

鄒老師：回復(fù)開(kāi)心就好你好 借；事業(yè)支出 貸；銀行存款等科目

開(kāi)心就好：回復(fù)鄒老師 這筆業(yè)務(wù)總計(jì)固定資產(chǎn)嗎

鄒老師：回復(fù)開(kāi)心就好你好，計(jì)入事業(yè)支出核算，不計(jì)入固定資產(chǎn)科目

開(kāi)心就好：回復(fù)鄒老師 會(huì)議桌3495元也不用記在固定資產(chǎn)嗎

鄒老師：回復(fù)開(kāi)心就好你好，可以一次性計(jì)入事業(yè)支出核算

開(kāi)心就好：回復(fù)鄒老師 那我現(xiàn)在記錄事業(yè)支出，年底審計(jì)查賬會(huì)有問(wèn)題嗎

鄒老師：回復(fù)開(kāi)心就好你好，這個(gè)是不影響查賬的