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純情的小熊貓：回復(fù)陳詩晗老師 甲公司發(fā)生如下與無形資產(chǎn)相關(guān)的業(yè)務(wù)： (1)甲公司2018年初開始自行研究開發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品專利技術(shù)，在研究開發(fā)過程中發(fā)生材料費(fèi)600萬元、人工工資200萬元，以及支付的其他費(fèi)用100萬元，共計(jì)900萬元。其中，符合資本化條件的支出為600萬元。 (2)2018年12月31日，結(jié)轉(zhuǎn)費(fèi)用化研發(fā)支出。 (3)2019年1月，專利技術(shù)獲得成功，達(dá)到預(yù)定用途。 (4)甲公司估計(jì)該專利權(quán)的預(yù)計(jì)使用年限為10年，并采用直線法攤銷該項(xiàng)無形資產(chǎn)。 要求：作出甲公司相關(guān)的會計(jì)處理。 （1）編制2018年發(fā)生研發(fā)支出時(shí)的會計(jì)分錄； （2）編制2018年12月31日，結(jié)轉(zhuǎn)費(fèi)用化研發(fā)支出的會計(jì)分錄； （3）編制2

陳詩晗老師：回復(fù)純情的小熊貓我沒時(shí)間回復(fù)你了，我馬上上課了，你另外提問一下

純情的小熊貓：回復(fù)陳詩晗老師 好的，謝謝老師

純情的小熊貓：回復(fù)陳詩晗老師 丙公司2019年度實(shí)現(xiàn)凈利潤4 000萬元，按凈利潤的10%提取法定盈余公積，按凈利潤的15%提取任意盈余公積，向股東分派現(xiàn)金股利1400萬元，同時(shí)分派每股面值1元的股票股利1000萬股。 要求：作出丙公司相關(guān)的會計(jì)處理。 (1)編制提取盈余公積的會計(jì)分錄； (2)編制分配現(xiàn)金股利的會計(jì)分錄； (3)編制分配股票股利的會計(jì)分錄； (4)編制結(jié)轉(zhuǎn)“利潤分配”科目所屬其他明細(xì)科目余額的會計(jì)分錄。

純情的小熊貓：回復(fù)陳詩晗老師 丙公司2019年度實(shí)現(xiàn)凈利潤4 000萬元，按凈利潤的10%提取法定盈余公積，按凈利潤的15%提取任意盈余公積，向股東分派現(xiàn)金股利1400萬元，同時(shí)分派每股面值1元的股票股利1000萬股。 要求：作出丙公司相關(guān)的會計(jì)處理。 (1)編制提取盈余公積的會計(jì)分錄； (2)編制分配現(xiàn)金股利的會計(jì)分錄； (3)編制分配股票股利的會計(jì)分錄； (4)編制結(jié)轉(zhuǎn)“利潤分配”科目所屬其他明細(xì)科目余額的會計(jì)分錄。

陳詩晗老師：回復(fù)純情的小熊貓借，利潤分配～提取盈余公積1000 貸，盈余公積1000 借，利潤分配～向股東分配股利1400 費(fèi)，應(yīng)付股利1400 借，利潤分配～向股東分配股利1000 貸，股本1000 借，利潤分配～未分配利潤3400 貸，利潤分配～提取盈余公積1000 利潤分配～向股東分配利潤2400

純情的小熊貓：回復(fù)陳詩晗老師 老師，我還有一道題，要問

陳詩晗老師：回復(fù)純情的小熊貓這個(gè)我這個(gè)無能為力了，你重新提個(gè)問題啊，謝謝。

純情的小熊貓：回復(fù)陳詩晗老師 還有這個(gè)

默：回復(fù)田老師 5483.87為什么不是 應(yīng)付利息 這個(gè)科目

田老師：回復(fù)默不是已從銀行出 ，直接銀行就行，如果原來已計(jì)提了的。借：應(yīng)付利息5483.87 貸 銀行存款5483.87

北京工商注冊，代理記賬（胡會計(jì)）：回復(fù)冉老師 每月支出利息，不用計(jì)提，對吧？

冉老師：回復(fù)北京工商注冊，代理記賬（胡會計(jì)）是的，學(xué)員，不用計(jì)提的

?徐微微：回復(fù)紫藤老師 好的 謝謝老師

紫藤老師：回復(fù)?徐微微不客氣，如果你對我的解答滿意可以評個(gè)五星哦！

?徐微微：回復(fù)紫藤老師 這樣做 行不行 老師

紫藤老師：回復(fù)?徐微微對的，你的分錄是正確的

?徐微微：回復(fù)鄒老師 要不要二級科目（某銀行）

?徐微微：回復(fù)鄒老師 因?yàn)橥瑫r(shí)向兩個(gè)銀行借款 所以要不要明細(xì)

鄒老師：回復(fù)?徐微微你好，需要根據(jù)銀行設(shè)置明細(xì)科目的

?徐微微：回復(fù)鄒老師 好的 謝謝老師

鄒老師：回復(fù)?徐微微不客氣，祝你學(xué)習(xí)愉快，工作順利！ 希望對我的回復(fù)及時(shí)給予評價(jià)。謝謝

?徐微微：回復(fù)鄒老師 老師幫我看下 這樣做 行不行

鄒老師：回復(fù)?徐微微你好，是的，是這樣處理的

?徐微微：回復(fù)鄒老師 好 謝謝老師 麻煩了

鄒老師：回復(fù)?徐微微不客氣，祝你學(xué)習(xí)愉快，工作順利！

重要的盼望：回復(fù)鄒老師 老師好，為什么不是借：財(cái)務(wù)費(fèi)用 貸：銀行存款

鄒老師：回復(fù)重要的盼望你好，計(jì)提 借；財(cái)務(wù)費(fèi)用等科目 貸；應(yīng)付利息 支付 借；應(yīng)付利息 貸；銀行存款 是這樣的，而不能直接借方財(cái)務(wù)費(fèi)用，貸方銀行存款的

重要的盼望：回復(fù)鄒老師 我知道了，謝謝

鄒老師：回復(fù)重要的盼望不客氣，祝你學(xué)習(xí)愉快，工作順利!