久久精品国产亚洲αv忘忧草,亚洲一区二区三区香蕉,最近中文2019字幕第二页,亚洲日产精品一二三四区,精品精品国产欧美在线

彩云間：回復(fù)三寶老師 那老師你看，答案選D，只是根據(jù)貨款算的百分之六十

彩云間：回復(fù)三寶老師 如果按價(jià)稅合計(jì)計(jì)算百分之六十，不應(yīng)該是835.2嗎？

彩云間：回復(fù)三寶老師

三寶老師：回復(fù)彩云間第二張圖金額看不到

彩云間：回復(fù)三寶老師

彩云間：回復(fù)三寶老師 這么晚打擾老師了，答案是D。

三寶老師：回復(fù)彩云間答案顯然是錯(cuò)的。題目里是價(jià)稅合計(jì)的60%

彩云間：回復(fù)三寶老師 謝謝老師，是答案錯(cuò)就好，就能理解了。我是小白，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)很陌生。

三寶老師：回復(fù)彩云間不客氣。祝你學(xué)習(xí)順利，滿意請(qǐng)五星好評(píng)

暖：回復(fù)玲老師 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度的區(qū)別

玲老師：回復(fù)暖（1）規(guī)范的目標(biāo)不同 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范的目標(biāo)主要是解決會(huì)計(jì)要素如何進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量的問題，同時(shí)也規(guī)范會(huì)計(jì)主體應(yīng)當(dāng)披露哪些方面的信息；而會(huì)計(jì)制度規(guī)范的目標(biāo)主要是解決會(huì)計(jì)要素如何進(jìn)行記錄和報(bào)告的問題。確認(rèn)和計(jì)量是記錄和報(bào)告的前提條件，后者是在前者的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量，記錄和報(bào)告就不可能。 （2）適用的范圍不同 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則適用于股份公司（上市公司）的會(huì)計(jì)處理，而會(huì)計(jì)制度適用于所有企業(yè)。我國(guó)已經(jīng)發(fā)布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中，要求所有企業(yè)執(zhí)行的也是少數(shù)。 （3）規(guī)范的具體內(nèi)容和可操作性強(qiáng)弱不同 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范的內(nèi)容主要是對(duì)會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量進(jìn)行“定性”的規(guī)定，至于記錄到哪個(gè)科目，則由會(huì)計(jì)人員自己去判斷。而會(huì)計(jì)制度規(guī)范的內(nèi)容則具體得多。準(zhǔn)則的可操作性較差，制度的可操作性較強(qiáng)。同時(shí)，從準(zhǔn)則和制度規(guī)定的內(nèi)容來看，準(zhǔn)則是對(duì)某一類業(yè)務(wù)的確認(rèn)和計(jì)量加以規(guī)定，而制度是對(duì)某一類企業(yè)或全部企業(yè)的各類業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理進(jìn)行具體規(guī)定。 （4）對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求不同 由于可操作性程度不同，準(zhǔn)則要求會(huì)計(jì)人員具有較高的職業(yè)判斷能力，而制度對(duì)這方面的要求相對(duì)較低。 （5）在會(huì)計(jì)規(guī)范體系中的層次不同 準(zhǔn)則和制度是兩個(gè)不同層次的規(guī)范，前者制約后者。根據(jù)會(huì)計(jì)法律法規(guī)權(quán)威性和內(nèi)容的不同，我們可以將其層次關(guān)系作以下劃分：會(huì)計(jì)法是第一層次，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例是第二層次，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是第三層次，會(huì)計(jì)制度和財(cái)政部制定的補(bǔ)充規(guī)定或暫行規(guī)定是第四層次。

大雁：回復(fù)蔣老師 那我們沒有啊 是不就不用填啊 可是不填的話保存不了 說不能為空

蔣老師：回復(fù)大雁不用填的。你撥打12366問下怎么保存呢。

大雁：回復(fù)蔣老師 那我要是問12366的話就不用問你了對(duì)不

蔣老師：回復(fù)大雁因?yàn)檎Ｊ强梢员４娴?，你這個(gè)特殊情況。

蔣老師：回復(fù)大雁要不你試試重新登錄再空表保存

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 什么不好的業(yè)務(wù)除去啊

武老師：回復(fù)堅(jiān)持例如，一直虧損的業(yè)務(wù)

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 我給你拍的照片上說的是剝離部分資產(chǎn)啊，有形的或無形的，是什么意思

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 什么是剝離義務(wù)人

武老師：回復(fù)堅(jiān)持一樣啊，就是將這個(gè)管理者剔除

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 剝離掉的是業(yè)務(wù)或者是資產(chǎn)，權(quán)益嗎

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 剝離掉的是業(yè)務(wù)或者是資產(chǎn)，權(quán)益嗎

武老師：回復(fù)堅(jiān)持對(duì)，可以這樣理解的，同學(xué)

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 這樣剝離掉就可以反壟斷了嗎

武老師：回復(fù)堅(jiān)持對(duì)啊，壟斷是一種信息的失效， 你可以去看看泰勒爾的書去

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 什么是剝離義務(wù)人，剝離受托人

武老師：回復(fù)堅(jiān)持不要這個(gè)人了，讓他離開

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 剝離受托人呢，他們兩個(gè)不是一個(gè)人吧

武老師：回復(fù)堅(jiān)持一個(gè)是被剝離的，一個(gè)是進(jìn)行剝離的人

堅(jiān)持：回復(fù)武老師 不是業(yè)務(wù)剝離嗎，怎么把這個(gè)人剝離掉了

武老師：回復(fù)堅(jiān)持同學(xué)，這是一個(gè)比較專業(yè)的經(jīng)濟(jì)想學(xué)術(shù)語(yǔ)，你可以找定義來看一下

夢(mèng)里不知身是客：回復(fù)venus老師 能否通俗易懂的解釋下

venus老師：回復(fù)夢(mèng)里不知身是客折扣保理又稱為融資保理，即保理商能夠?yàn)楣┴浬烫峁╊A(yù)付款融資。