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萌兔女郎：回復(fù)彩麗老師 之前是代賬在登錄 現(xiàn)在在公司自己第一次登錄

萌兔女郎：回復(fù)彩麗老師 一直這樣

彩麗老師：回復(fù)萌兔女郎這還在效驗(yàn)申報(bào)密碼，等效驗(yàn)完再截圖發(fā)過(guò)來(lái)

萌兔女郎：回復(fù)彩麗老師 就是這樣

彩麗老師：回復(fù)萌兔女郎你安裝的是不是你公司所屬省的自然人稅收管理系統(tǒng)扣繳客戶(hù)端？

萌兔女郎：回復(fù)彩麗老師 是的呀

彩麗老師：回復(fù)萌兔女郎版本安裝沒(méi)有問(wèn)題的話，你要咨詢(xún)你當(dāng)?shù)囟悇?wù)局

萌兔女郎：回復(fù)彩麗老師 因?yàn)槲覀冏约褐皼](méi)有登錄過(guò) 是代賬在登錄做 是不是換了設(shè)備就不行了

彩麗老師：回復(fù)萌兔女郎不是，只要申報(bào)密碼是對(duì)的就可以正常登錄

萌兔女郎：回復(fù)彩麗老師 登錄密碼是對(duì)的呀

彩麗老師：回復(fù)萌兔女郎登錄密碼是對(duì)的但是又登錄不進(jìn)去，這種情況就只能聯(lián)系你當(dāng)?shù)囟悇?wù)局了

嘻嘻：回復(fù)maize老師 是不是有一項(xiàng)有錯(cuò)誤

maize老師：回復(fù)嘻嘻還有呢，你這個(gè)截圖這個(gè)看不出來(lái)，

嘻嘻：回復(fù)maize老師 還要那個(gè)表？？

maize老師：回復(fù)嘻嘻附表1 ，附表2 ，附表3 ，主表下面，

嘻嘻：回復(fù)maize老師 附表1 ，附表2 ，附表3 ，主表下面

maize老師：回復(fù)嘻嘻這個(gè)第2欄這個(gè)銷(xiāo)售貨物這個(gè)填寫(xiě)等于第一欄，

嘻嘻：回復(fù)maize老師 不明白，麻煩老師說(shuō)具體點(diǎn)

maize老師：回復(fù)嘻嘻主表 這個(gè)第2欄等于第1欄金額，別的下面沒(méi)有看到，主表下面你沒(méi)有截圖出來(lái)，別的沒(méi)有問(wèn)題

嘻嘻：回復(fù)maize老師 是這里嗎，老師

maize老師：回復(fù)嘻嘻之前也是銷(xiāo)售貨物話，本年累計(jì)數(shù)1等于2 這個(gè)，別的沒(méi)有問(wèn)題，

嘻嘻：回復(fù)maize老師 那可以不填嗎？ 那可以不填嗎

maize老師：回復(fù)嘻嘻正規(guī)是需要填寫(xiě)這個(gè)保持一致，不過(guò)你這個(gè)不填寫(xiě)，不影響你申報(bào)也可以不寫(xiě)，你這個(gè)還是提示錯(cuò)誤代碼 ，提交不了，你需要電話問(wèn)你稅局，看是不是系統(tǒng)問(wèn)題，

嘻嘻：回復(fù)maize老師 可以提交啊，可以提交啊

嘻嘻：回復(fù)maize老師 我填寫(xiě)完了，還是提示錯(cuò)誤代碼

maize老師：回復(fù)嘻嘻提交這個(gè)還是提示錯(cuò)誤代碼，后面也是空白是不是？電話你稅局看是不是系統(tǒng)問(wèn)題

先森環(huán)：回復(fù)樸老師 系統(tǒng)公式是系統(tǒng)默認(rèn)的

樸老師：回復(fù)先森環(huán)你現(xiàn)在科目代碼是什么格式呢

先森環(huán)：回復(fù)樸老師 像主營(yíng)業(yè)務(wù)成本 - 我都有設(shè)置了二級(jí)科目，庫(kù)存商品我也設(shè)置了二級(jí)科目，管理費(fèi)用 我也設(shè)置了二級(jí)明細(xì)科目

樸老師：回復(fù)先森環(huán)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本不需要設(shè)二級(jí)科目的

夭夭：回復(fù)meizi老師 12366不給查詢(xún)，只轉(zhuǎn)接語(yǔ)音自助

meizi老師：回復(fù)夭夭你好 那你就要去稅局那邊給你查詢(xún)下發(fā)票情況才行 。這樣查詢(xún)出來(lái)是錯(cuò)誤 就怕發(fā)票有問(wèn)題的。

雪白的向日葵：回復(fù)樸老師 可是我這個(gè)就是千元了 怎么回事

樸老師：回復(fù)雪白的向日葵同學(xué)你好 比如說(shuō)五十萬(wàn)換算成千元是500K 這樣

樸老師：回復(fù)虛心的帽子1.會(huì)計(jì)核算程序方面的優(yōu)勢(shì) (1)充實(shí)和完善了原始憑證數(shù)據(jù)庫(kù),提高了原始憑證的利用率.在手工核算程序下,受到建賬和記賬工作量的制約,原始憑證中許多有用的數(shù)據(jù)沒(méi)有辦法進(jìn)行重新記錄、詳細(xì)分類(lèi)和匯總,許多信息沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)利用.實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后,形成了原始憑證數(shù)據(jù)庫(kù),可以按管理需要進(jìn)行分類(lèi)匯總和開(kāi)發(fā)利用. 2、電算化會(huì)計(jì)檔案的歸集電算化會(huì)計(jì)檔案的歸集是指在一定的時(shí)間間隔內(nèi)如一個(gè)會(huì)計(jì)年度，把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的所有會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)拷貝（備份）存儲(chǔ)到磁性介質(zhì)或光盤(pán)上，從而脫離于原計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)檔案。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)定期備份財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的備份文件保存好，以防計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)損壞后能在最短的時(shí)間內(nèi)、在最小的損失下恢復(fù)原有的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)。 3、電算化會(huì)計(jì)檔案的管理與保存由于電算化會(huì)計(jì)檔案是存儲(chǔ)在磁性介質(zhì)或光盤(pán)上的，根據(jù)這些信息載體的物理特性，在形成這些檔案時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備雙份即采用“AB 備份法”進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，并且每份上要注明形成檔案時(shí)的時(shí)間與操作員姓名，存放在兩個(gè)不同的地點(diǎn)，以防止地震或火災(zāi)等意外情況引起整個(gè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的毀滅與系統(tǒng)的不可恢復(fù)。 4、電算化會(huì)計(jì)檔案的利用電算化會(huì)計(jì)檔案與原紙質(zhì)會(huì)計(jì)檔案本質(zhì)上是一致的，僅是存儲(chǔ)介質(zhì)不同

虛心的帽子：回復(fù)樸老師 可以詳細(xì)一點(diǎn)嗎？

樸老師：回復(fù)虛心的帽子3.用友和金蝶都是的，你可以去實(shí)操那里做一下體驗(yàn)電算化

虛心的帽子：回復(fù)樸老師 其它問(wèn)題呢？

樸老師：回復(fù)虛心的帽子4.A.賬務(wù)處理模塊 B.工資及固定資產(chǎn)模塊 C.應(yīng)收/應(yīng)付核算模塊D報(bào)表處理

虛心的帽子：回復(fù)樸老師 2.簡(jiǎn)述采用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行賬務(wù)處理有何優(yōu)缺點(diǎn)？ 3.會(huì)計(jì)電算化的軟件有哪些？舉出兩種會(huì)計(jì)電算化軟件，并對(duì)軟件做簡(jiǎn)單介紹。

樸老師：回復(fù)虛心的帽子3.用友和金蝶都是的，你可以去實(shí)操那里做一下體驗(yàn)電算化

虛心的帽子：回復(fù)樸老師 好的，謝謝

樸老師：回復(fù)虛心的帽子速達(dá) 管家婆都是的，比較大眾的就是用友和金蝶

康乃馨：回復(fù)彩麗老師 之前能正常打印，中間看打印錯(cuò)了，我停機(jī)了

彩麗老師：回復(fù)康乃馨具體提示的是什么？你把電腦重啟試一下