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賀漢賓老師：回復(fù)薇薇希望幫到您！如滿意請給予五星好評謝謝！

四毛呀：回復(fù)QQ老師 我最先填哪個數(shù)據(jù)。固定不變的 從哪個表著手

QQ老師：回復(fù)四毛呀你好！貨幣資金、稅金、實收資本，這是不可以變得，如果之前有貸款或抵押 這一部分?jǐn)?shù)據(jù)是不可以變得

。：回復(fù)吳月柳 可是很多都是沒有再合作的了，人都找不到

吳月柳：回復(fù)。那你的交接表上需要寫清楚這些，不然以后公司懶你賬就不好了。交接時需要有監(jiān)交人在場。

。：回復(fù)吳月柳 這些款確實有付出，有什么方式可以簡單快速的方法證明它已支出呢

吳月柳：回復(fù)。以出納付款單，或者當(dāng)時支付時有沒什么審批單據(jù)。

。：回復(fù)吳月柳 沒有，就是主管在送貨單上簽名，然后就直接付款了

吳月柳：回復(fù)。那就以主管簽字的送貨單為依據(jù)。

福娃：回復(fù)Excel劉老師 是用什么函數(shù)，怎么用？

Excel劉老師：回復(fù)福娃用什么函數(shù)要看你的問題是什么，你所說的報表之間的數(shù)據(jù)如何自動鏈接，就好像是我問你“如果來做數(shù)學(xué)應(yīng)用題”是一樣的道理，應(yīng)用題只是一個統(tǒng)稱，具體怎么解得看題目是什么對吧。函數(shù)也是這樣的，必須有具體的題目，才能知道用什么函數(shù)的呢。

福娃：回復(fù)Excel劉老師 數(shù)據(jù)自動鏈接

Excel劉老師：回復(fù)福娃這真的不是具體問題的呀，這句話就和問“應(yīng)用題怎么解”是同等意思，那么應(yīng)用題怎么解呢？

福娃：回復(fù)Excel劉老師 你就說說數(shù)據(jù)鏈接有哪幾種情況

Excel劉老師：回復(fù)福娃有無數(shù)種情況，公式怎么寫和你的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及要計算什么有直接關(guān)系，1萬個人有一萬種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，那么就有一萬種情況。我們寫公式幾年都寫不到兩個一樣的呢，因為沒有人的表是一樣的，除非是一個公司的。

Excel劉老師：回復(fù)福娃你不想給看數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的話，函數(shù)問題我們真的解決不了。你去問任何人這樣問也很難有具體答案的，沒有人能把公式給你寫出來，不是不想寫，是不知道怎么寫。如果有敏感信息你自己處理一下，把真實情況模擬出來（規(guī)律必須和你的實際問題是一樣的，否則寫的公式根本不能通用），然后帶行號列標(biāo)截圖。

福娃：回復(fù)Excel劉老師 就是兩份e表之間的數(shù)據(jù)鏈接，當(dāng)兩份報表打開后，一份報表的數(shù)據(jù)可以自動鏈接到另一份報表上，（比如報表1的數(shù)據(jù)10可以自動鏈接到另一份報表上也顯示10，當(dāng)報表1的數(shù)據(jù)10修改成9時，另一份報表的數(shù)據(jù)10會自動變成9），明白我的意思？

Excel劉老師：回復(fù)福娃數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)你根本沒有描述出來啊。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，簡單來說是指數(shù)據(jù)在工作簿、工作表和單元格區(qū)域的排列和分布。數(shù)據(jù)在不同的工作簿、不同的工作表里，還是不同的單元格區(qū)域里，單元格區(qū)域是一維表還是二維表，字段有無重復(fù)等等，處理方法都是不相同的，公式也根本不能通用，不會寫公式的人也分辨不出來什么是有用信息，很難用語言描述出來我們寫公式需要什么信息，所以才會要求你們帶截圖出來。你最好還是帶行號列表截圖出來，這也是為了最快的給你解決問題，否則我非看你的表對我有啥好處對不對，我也不想知道你們的機密哈哈?；蛘吣汴P(guān)注一下群里其他學(xué)員的提問，函數(shù)公式問題都是要帶截圖的，不是只要你的。

福娃：回復(fù)Excel劉老師 不同的工作簿之間

Excel劉老師：回復(fù)福娃不同的工作簿之間，如果是一對多，已經(jīng)不適合寫函數(shù)公式了。函數(shù)公式只能做對一對一的計算。如果你的數(shù)據(jù)不是從設(shè)備導(dǎo)出來的，是你自己設(shè)計成很多個工作簿的，那你的設(shè)計思路就有問題，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須科學(xué)合理才能做豐富的計算。如果希望用函數(shù)公式，那么就要講究數(shù)據(jù)的集中性，一對多不適合。

福娃：回復(fù)Excel劉老師 那一對多用什么方法？

Excel劉老師：回復(fù)福娃工作表函數(shù)能解決的問題是很有限的，VBA能解決的問題多得多。但無論什么方法和問題的科學(xué)性都是有關(guān)聯(lián)的，首先你得把數(shù)據(jù)源設(shè)計的科學(xué)合理，數(shù)據(jù)源越科學(xué)問題解決起來越簡單，反之越復(fù)雜。我建議你在自己的思路很有限的情況下，先不要死認(rèn)自己的想法而聽不進去別人的建議，當(dāng)你思維開闊之后，你會發(fā)現(xiàn)你的實際需要以及實際面臨的問題可能和你現(xiàn)在想的完全不一樣，同時你也能分辨得出問題的可執(zhí)行性和可解決性，你現(xiàn)在是自己分辨不出，別人說了也不信。當(dāng)然每個人都是從0過來的，我從前也聽不進去別人說的，只認(rèn)自己的想法，后來懂的越多，越了解自己的邏輯錯誤。比如你說的兩個工作簿之間的數(shù)據(jù)，沒有計算，只是單純的數(shù)字鏈接，但我想你的真實需求應(yīng)該并不是這樣，只是你自己描述不出來或者也不確定，因為為什么要兩份一模一樣的報表呢？肯定是有不同之處，比如一個分表一個總表，但既然是總表肯定就有計算，比如最簡單的加減乘除，那就不會是單純的數(shù)字引用，但這些你從來也沒說過，更沒說過每個表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，你分辨不出來什么是有用信息，而且說了你也不聽。函數(shù)公式是寫在哪里哪里有返回值，引用哪里就計算哪里，而我們不可能同時引用幾十甚至幾百個表，而且很多函數(shù)只有在工作簿打開時候才有效，關(guān)閉了就引用不了，所以說一對多不行呢。但又為什么非得要設(shè)計成不同的工作簿呢，這是絕對以及必須的嗎？你自己再想想。否則你就直接去看VBA的視頻吧，但VBA也對條理性和科學(xué)性有要求的。

福娃：回復(fù)Excel劉老師 我說了就只是引用，不需要計算，現(xiàn)在懂了嗎？用哪個函數(shù)以及怎么用，詳細介紹一下？

Excel劉老師：回復(fù)福娃一對多，函數(shù)都不行。函數(shù)引用哪里計算(引用)哪里，必須有絕對路徑在那，你可能同時因為幾十幾百個絕對路徑？？

Excel劉老師：回復(fù)福娃函數(shù)引用需要絕對地址絕對路徑，引用哪個工作簿下的工作表，就計算哪個。怎么同時引用幾十幾百個路徑？

Excel劉老師：回復(fù)福娃1257272255，文件發(fā)我郵箱，把需求寫清楚，不管是寫vba還是power query 我給你寫出來，再費事我也給你寫出來，我受不了這個“別管題目是什么，你就說怎么解”這個問法了，不止是你不高興，我也很著急。就是不能給看文件的話，那我真的幫不了你了呢。

Excel劉老師：回復(fù)福娃你這個問法是問不到具體答案的，你覺得你說的很清楚了，那只是因為你不懂什么是有用信息。你看哪位同學(xué)問公式不發(fā)圖了，這樣真的幫不了你了呢。

樸老師：回復(fù)朱春麗待辦里面的都要申報的

朱春麗：回復(fù)樸老師 老師，特別喜歡你，回答問題很詳細

樸老師：回復(fù)朱春麗不用客氣，滿意請給五星好評，謝謝

朱春麗：回復(fù)樸老師 我看我們之前的報表只有資產(chǎn)負債表，收入與支出，現(xiàn)金流量表，再沒有其他的了

朱春麗：回復(fù)樸老師 每個月也就報個稅和社保，其他都沒有

樸老師：回復(fù)朱春麗你看稅局給你核定的有什么？也有增值稅的話得申報增值稅申報表，你看下申報記錄

朱春麗：回復(fù)樸老師 老師，非盈利性醫(yī)院資產(chǎn)負債表的編制公式是什么？

樸老師：回復(fù)朱春麗不好意思哦，這個我還真沒有，現(xiàn)在都是軟件做賬，輸入自動出，這個公式我沒做

朱春麗：回復(fù)樸老師 好的，謝謝老師

樸老師：回復(fù)朱春麗不用客氣，滿意請給五星好評，謝謝

sure?：回復(fù)郭老師 老師，它只有年初數(shù)和年末數(shù)，那8月的話，年末數(shù)不是指1-8月嗎？本月的無法反應(yīng)啊

郭老師：回復(fù)sure?資產(chǎn)負債表期末就是截止到本月的余額 看余額就可以

sure?：回復(fù)郭老師 原來這樣啊，謝謝老師

郭老師：回復(fù)sure?不用客氣的，

九三：回復(fù)郭老師 是的

郭老師：回復(fù)九三那就填寫你們的人數(shù)

佳佳：回復(fù)李老師 老師我不知道 具體依據(jù)什么指標(biāo) 也不是亂編的

李老師：回復(fù)佳佳沒什么指標(biāo)，就是收入做大點，利潤大點，資產(chǎn)大點

佳佳：回復(fù)李老師 勾稽關(guān)系對不上啊

李老師：回復(fù)佳佳按正常報表編制，要編平啊··可以看下老師報表編制課程

佳佳：回復(fù)李老師 老師我沒有數(shù)據(jù) 都得自己編 課程在哪呢

李老師：回復(fù)佳佳爽爽老師有編制報表的課程~~~~~