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秋天老師：回復(fù)等待的汽車問(wèn)題：?注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任產(chǎn)生的原因有哪些？ 解答：一般認(rèn)為，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師因違約、過(guò)失或者欺詐，對(duì)審計(jì)委托人、被審計(jì)單位或者其他有利益關(guān)系的第三人造成損害，按照相關(guān)法律法規(guī)而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。在注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)承擔(dān)的法律后果的規(guī)定上，我國(guó)和西方國(guó)家既有相同的地方，但更多的是差異。相同點(diǎn)是都有承擔(dān)刑事責(zé)任和民事責(zé)任的規(guī)定；不同點(diǎn)在于我國(guó)還有行政責(zé)任的規(guī)定

秋天老師：回復(fù)等待的汽車問(wèn)題：法律責(zé)任的形式又有哪些？ 解答：你好，同學(xué)，答案如下 一、法律責(zé)任的含義與分類 法律責(zé)任是指因違反了法定義務(wù)或契約義務(wù)，或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)力所產(chǎn)生的，由行為人承擔(dān)的不利后果。就其性質(zhì)而言，法律關(guān)系可以分為法律上的功利關(guān)系和法律上的道義關(guān)系，與此相適應(yīng)，法律責(zé)任方式也可以分為補(bǔ)償性方式和制裁性方式。 法律責(zé)任是由特定法律事實(shí)所引起的對(duì)損害予以補(bǔ)償、強(qiáng)制履行或接受懲罰的特殊義務(wù)，亦由于違反第一性義務(wù)而引起的第二性義務(wù)。 法律責(zé)任的特點(diǎn)在于:（1）法律責(zé)任首先表示一種因違反法律上的義務(wù)（包括違約等）關(guān)系而形成的責(zé)任關(guān)系，它是以法律義務(wù)的存在為前提的。（2）法律責(zé)任還表示為一種責(zé)任方式，即承擔(dān)不利后果。（3）法律責(zé)任具有內(nèi)在邏輯性，即存在前因與后果的邏輯關(guān)系。（4）法律責(zé)任的追究是由國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施或者潛在保證的。 根據(jù)違法行為所違反的法律的性質(zhì)，可以把法律責(zé)任分為民事責(zé)任、刑事責(zé)任、行政責(zé)任與違憲責(zé)任和國(guó)家賠償責(zé)任。 1.民事責(zé)任是指由于違反民事法律、違約或者由于民法規(guī)定所應(yīng)承擔(dān)的一種法律責(zé)任。 2.刑事責(zé)任是指行為人因其犯罪行為所必須承受的，由司法機(jī)關(guān)代表國(guó)家所確定的否定性法律后果。 3.行政責(zé)任是指因違反行政法規(guī)定或因行政法規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 4.違憲責(zé)任是指由于有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)制定的某種法律和法規(guī)、規(guī)章，或有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織或公民從事了與憲法規(guī)定相抵觸的活動(dòng)而產(chǎn)生的法律責(zé)任。 5.國(guó)家賠償責(zé)任是指在國(guó)家機(jī)關(guān)行使公權(quán)力時(shí)由于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)所引起的由國(guó)家作為承擔(dān)主體的賠償責(zé)任。 根據(jù)主觀過(guò)錯(cuò)在法律責(zé)任中的地位，可以把法律分為過(guò)錯(cuò)責(zé)任，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任和公平責(zé)任. 根據(jù)行為主體的名義，分為職務(wù)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任。 根據(jù)責(zé)任承擔(dān)的內(nèi)容可以分為財(cái)產(chǎn)責(zé)任和非財(cái)產(chǎn)責(zé)任。 法的價(jià)值沖突是客觀存在的。沖突的解決需要一種利益衡量和價(jià)值衡量。如何衡量呢？要注意以下三個(gè)原則：（1）價(jià)值位階（價(jià)值排序原則）；（2）個(gè)案平衡原則；（3）比例原則。

思頓喬老師：回復(fù)????注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德，是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范，包括在職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等方面所應(yīng)達(dá)到的行為標(biāo)準(zhǔn)。

思頓喬老師：回復(fù)????請(qǐng)問(wèn)還有什么可以幫您的？

????：回復(fù)思頓喬老師 哦，這是系統(tǒng)bug了

????：回復(fù)思頓喬老師 沒(méi)有了，謝謝老師！

????：回復(fù)思頓喬老師 咦，不對(duì)，這三個(gè)要素里面都有呀，是不完整才錯(cuò)的嗎？

思頓喬老師：回復(fù)????您好，不能說(shuō)道德是什么的總稱，這個(gè)語(yǔ)句就不對(duì)呀

思頓喬老師：回復(fù)????請(qǐng)問(wèn)還有什么可以幫您的

奔跑在會(huì)計(jì)路上的小兵：回復(fù)立紅老師 聽(tīng)會(huì)計(jì)學(xué)堂哪個(gè)老師，從哪科開(kāi)始學(xué)起？

立紅老師：回復(fù)奔跑在會(huì)計(jì)路上的小兵你好，老師的課程沒(méi)有具體聽(tīng)過(guò)，您可以試聽(tīng)，然后覺(jué)得哪個(gè)老師講的能更好的理解就聽(tīng)哪個(gè)老師的?？梢詮臅?huì)計(jì)學(xué)起，因?yàn)闀?huì)計(jì)是基礎(chǔ)

陳詩(shī)晗老師：回復(fù)迷人的滑板2不是期望注冊(cè)會(huì)計(jì)師判斷，是以實(shí)際判斷 3不夠全面，還有相關(guān)內(nèi)部控制 4走向成熟的標(biāo)志不是發(fā)現(xiàn)重大錯(cuò)報(bào)

暖暖老師：回復(fù)學(xué)堂用戶_ph364984十輛車不算主要財(cái)產(chǎn)的這個(gè)