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陳詩(shī)晗老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師,高級(jí)會(huì)計(jì)師

4.99

解題: 17.93w

引用 @ 超帥的刺猬發(fā)表的提問(wèn)：

下列說(shuō)法中,說(shuō)明被審計(jì)單位可能存在認(rèn)定層次權(quán)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)是() A被審計(jì)單位內(nèi)部控制環(huán)境薄弱,進(jìn)而影響其財(cái)務(wù)報(bào)表權(quán)編制;B某被審計(jì)單位存在重大權(quán)關(guān)聯(lián)方交易;C在金融危機(jī)的影響下,被審計(jì)單位處于行業(yè)衰退期;D某被審計(jì)單位權(quán)會(huì)計(jì)主管人員經(jīng)常變換.

D屬于認(rèn)定層次，前面屬于財(cái)務(wù)報(bào)表層次

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暖暖老師

職稱：中級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師,審計(jì)師

4.98

解題: 14.41w

借：長(zhǎng)期股權(quán)投資~成本6000 貸：股本 500 資本工資~股本溢價(jià)5470 銀行存款 30

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玲老師

職稱：會(huì)計(jì)師

4.99

解題: 37.73w

引用 @ mes.心心. 發(fā)表的提問(wèn)：

以下各項(xiàng)中，屬于注冊(cè)會(huì)計(jì)師了解被審計(jì)單位性質(zhì)的目的的有（）。 A.了解所有權(quán)結(jié)構(gòu)有助于注冊(cè)會(huì)計(jì)師識(shí)別關(guān)聯(lián)方關(guān)系并了解被審計(jì)單位的決策過(guò)程 B.了解經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有助于注冊(cè)會(huì)計(jì)師關(guān)注被審計(jì)單位在經(jīng)營(yíng)策略和方向上的重大變化 C.了解投資活動(dòng)有助于注冊(cè)會(huì)計(jì)師關(guān)注被審計(jì)單位在經(jīng)營(yíng)策略和方向上的重大變化 D.了解籌資活動(dòng)有助于注冊(cè)會(huì)計(jì)師評(píng)估被審計(jì)單位在融資方面的壓力，并進(jìn)一步考慮被審計(jì)單位在可預(yù)計(jì)未來(lái)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力（這道題選什么呢？A是指自動(dòng)化控制吧？B和C是指人工控制吧？）

您這個(gè)問(wèn)題在會(huì)計(jì)問(wèn)題問(wèn)，分類選擇職稱或者注會(huì)會(huì)有這方面的老師解答您的問(wèn)題。

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暖暖老師

職稱：中級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師,審計(jì)師

4.98

解題: 14.41w

引用 @ 穆勒發(fā)表的提問(wèn)：

關(guān)于發(fā)出存貨的計(jì)價(jià)方法，下列說(shuō)法中正確的有()。 A.個(gè)別計(jì)價(jià)法適用范圍較窄 B.先進(jìn)先出法可以隨時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)存貨成本 C.全月一次加權(quán)平均法可以隨時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)存貨成本 D.移動(dòng)加權(quán)平均法可以隨時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)存貨成本請(qǐng)老師幫助一下，該如何區(qū)分，謝謝

關(guān)于發(fā)出存貨的計(jì)價(jià)方法，下列說(shuō)法中正確的有(ABD)

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小云老師

職稱：中級(jí)會(huì)計(jì)師,注冊(cè)會(huì)計(jì)師

4.99

解題: 6.29w

你好，這個(gè)要在首頁(yè)右下角找在線客服咨詢，因?yàn)榇鹨衫蠋煕](méi)有權(quán)限看不到你具體課程信息的

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仙花老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師

5.00

解題: 0.02w

【正確答案】 D 【答案解析】會(huì)計(jì)記錄是重要的審計(jì)證據(jù)的來(lái)源，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在某些情況下，信息的缺乏（如管理層拒絕提供注冊(cè)會(huì)計(jì)師要求的聲明）本身也構(gòu)成審計(jì)證據(jù)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；注冊(cè)會(huì)計(jì)師僅靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)可能無(wú)法彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。【該題針對(duì)“審計(jì)證據(jù)的充分性”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

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曉海老師

職稱：會(huì)計(jì)中級(jí)職稱

5.00

解題: 2.42w

你好！找一下銷售給你課件的老師，看看你有什么權(quán)限。

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一間房老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師

5.00

解題: 0.08w

D 【答案解析】會(huì)計(jì)記錄是重要的審計(jì)證據(jù)的來(lái)源，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在某些情況下，信息的缺乏（如管理層拒絕提供注冊(cè)會(huì)計(jì)師要求的聲明）本身也構(gòu)成審計(jì)證據(jù)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；注冊(cè)會(huì)計(jì)師僅靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)可能無(wú)法彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。【該題針對(duì)“審計(jì)證據(jù)的充分性”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

全部回復(fù)

一間房老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師

5.00

解題: 0.08w

D 【答案解析】會(huì)計(jì)記錄是重要的審計(jì)證據(jù)的來(lái)源，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在某些情況下，信息的缺乏（如管理層拒絕提供注冊(cè)會(huì)計(jì)師要求的聲明）本身也構(gòu)成審計(jì)證據(jù)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；注冊(cè)會(huì)計(jì)師僅靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)可能無(wú)法彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。【該題針對(duì)“審計(jì)證據(jù)的充分性”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

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王雁鳴老師

職稱：中級(jí)會(huì)計(jì)師

4.99

解題: 10.37w

您好，是的，都有講義的。

全部回復(fù)

仙花老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師

5.00

解題: 0.02w

引用 @ 長(zhǎng)情的帆布鞋發(fā)表的提問(wèn)：

下列關(guān)于審計(jì)證據(jù)的說(shuō)法中，正確的是（?。?。 A、會(huì)計(jì)記錄不能作為審計(jì)證據(jù)的來(lái)源 B、信息的缺乏不能構(gòu)成審計(jì)證據(jù) C、注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)來(lái)彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷 D、審計(jì)證據(jù)在性質(zhì)上具有累積性

【正確答案】 D 【答案解析】會(huì)計(jì)記錄是重要的審計(jì)證據(jù)的來(lái)源，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在某些情況下，信息的缺乏（如管理層拒絕提供注冊(cè)會(huì)計(jì)師要求的聲明）本身也構(gòu)成審計(jì)證據(jù)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；注冊(cè)會(huì)計(jì)師僅靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)可能無(wú)法彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。【該題針對(duì)“審計(jì)證據(jù)的充分性”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

全部回復(fù)

一間房老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師

5.00

解題: 0.08w

引用 @ 長(zhǎng)情的帆布鞋發(fā)表的提問(wèn)：

下列關(guān)于審計(jì)證據(jù)的說(shuō)法中，正確的是（?。?。 A、會(huì)計(jì)記錄不能作為審計(jì)證據(jù)的來(lái)源 B、信息的缺乏不能構(gòu)成審計(jì)證據(jù) C、注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)來(lái)彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷 D、審計(jì)證據(jù)在性質(zhì)上具有累積性

D 【答案解析】會(huì)計(jì)記錄是重要的審計(jì)證據(jù)的來(lái)源，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在某些情況下，信息的缺乏（如管理層拒絕提供注冊(cè)會(huì)計(jì)師要求的聲明）本身也構(gòu)成審計(jì)證據(jù)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；注冊(cè)會(huì)計(jì)師僅靠獲取更多的審計(jì)證據(jù)可能無(wú)法彌補(bǔ)其質(zhì)量上的缺陷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

全部回復(fù)

勇老師

職稱：注冊(cè)會(huì)計(jì)師,中級(jí)會(huì)計(jì)師,初級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師,高級(jí)會(huì)計(jì)師,經(jīng)濟(jì)師

4.99

解題: 0.17w

同學(xué)你好，稍等下，馬上為你答疑

全部回復(fù)

勇老師：回復(fù)Cici同學(xué)你好，老師來(lái)啦~

2022-12-20 06:29:17

勇老師：回復(fù)Cici選項(xiàng)D屬于法律關(guān)系的客體，

2022-12-20 06:47:25

勇老師：回復(fù)Cici不屬于法律關(guān)系的內(nèi)容

2022-12-20 07:17:11

勇老師：回復(fù)Cici經(jīng)濟(jì)管理行為屬于行為

2022-12-20 07:27:13

勇老師：回復(fù)Cici行為是法律關(guān)系的客體

2022-12-20 07:54:42

勇老師：回復(fù)Cici經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體十分廣泛。概括起來(lái)，可分為三大類：

2022-12-20 08:16:25

勇老師：回復(fù)Cici1．物，亦稱有體物。這是指可以為人們控制和支配，

2022-12-20 08:29:27

勇老師：回復(fù)Cici有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值并以物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的物體。

2022-12-20 08:45:36

勇老師：回復(fù)Cici有些物不能為人所控制或支配，或即使可為人們控制和支配，

2022-12-20 09:01:17

勇老師：回復(fù)Cici但無(wú)一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物，都不能作為經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體。

2022-12-20 09:13:42

勇老師：回復(fù)Cici從法的角度來(lái)看，物亦可作多種劃分，

2022-12-20 09:37:31

勇老師：回復(fù)Cici如：生產(chǎn)資料和生活資料；流通物與限制流通物；

2022-12-20 09:55:59

勇老師：回復(fù)Cici特定物和種類物；有形物與無(wú)形物；主物與從物等。

2022-12-20 10:11:21

勇老師：回復(fù)Cici2．行為。這是指經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體為達(dá)到一定經(jīng)濟(jì)目的所進(jìn)行的行為：

2022-12-20 10:36:17

勇老師：回復(fù)Cici它包括經(jīng)濟(jì)管理行為、完成一定工作的行為和提供一定勞務(wù)的行為。

2022-12-20 10:55:07

勇老師：回復(fù)Cici經(jīng)濟(jì)管理行為是指經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體行使經(jīng)濟(jì)管理權(quán)或者經(jīng)營(yíng)管理權(quán)所指向的行為，

2022-12-20 11:23:47

勇老師：回復(fù)Cici如經(jīng)濟(jì)決策行為、經(jīng)濟(jì)命令行為、審查批準(zhǔn)行為以及經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查行為等。

2022-12-20 11:51:02

勇老師：回復(fù)Cici完成一定工作的行為是指經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體的一方利用自己的資金和技術(shù)設(shè)備為對(duì)方完成一定的工作任務(wù)，

2022-12-20 12:15:08

勇老師：回復(fù)Cici而對(duì)方根據(jù)完成工作的數(shù)量和質(zhì)量支付一定報(bào)酬的行為。

2022-12-20 12:42:38

勇老師：回復(fù)Cici提供一定勞務(wù)的行為是指為對(duì)方提供一定勞務(wù)或服務(wù)滿足對(duì)方的需求，

2022-12-20 12:55:53

勇老師：回復(fù)Cici而對(duì)方支付一定酬金的行為。過(guò)一行為與完成一定的工作不同的是，

2022-12-20 13:06:09

勇老師：回復(fù)Cici前者通過(guò)一定行為最終體現(xiàn)為一定的經(jīng)濟(jì)效果，

2022-12-20 13:21:48

勇老師：回復(fù)Cici后者則是通過(guò)勞動(dòng)最終表現(xiàn)為一定的客觀物質(zhì)成果。

2022-12-20 13:36:59

勇老師：回復(fù)Cici3．智力成果。這是指人們刨造的能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)成果。

2022-12-20 13:54:16

勇老師：回復(fù)Cici如專利權(quán)、專有技術(shù)、著作權(quán)等。

2022-12-20 14:12:25

勇老師：回復(fù)Cici隨著社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

2022-12-20 14:35:50

勇老師：回復(fù)Cici智力成果在社會(huì)財(cái)富中將日顯重要，其成為經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體也就是一種必然。

2022-12-20 14:57:23

勇老師：回復(fù)Cici此外，在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，權(quán)利亦可能成為經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體。

2022-12-20 15:25:45

勇老師：回復(fù)Cici權(quán)利本是經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的內(nèi)容，

2022-12-20 15:48:08

勇老師：回復(fù)Cici但是，當(dāng)某種權(quán)利成為另一權(quán)利的對(duì)象時(shí)，

2022-12-20 16:09:44

勇老師：回復(fù)Cici該權(quán)利就成為客體的組成部分。

2022-12-20 16:28:11

勇老師：回復(fù)Cici如：土地使用權(quán)的客體是土地，

2022-12-20 16:57:23

勇老師：回復(fù)Cici但是，當(dāng)土地使用權(quán)在土地出讓和轉(zhuǎn)讓法律關(guān)系中成為這一法律關(guān)系指向的對(duì)象時(shí)，

2022-12-20 17:27:07

勇老師：回復(fù)Cici土地使用權(quán)就構(gòu)成該法律關(guān)系的客體。

2022-12-20 17:45:20

勇老師：回復(fù)Cici所以說(shuō)選項(xiàng)D屬于法律關(guān)系的客體，不屬于法律關(guān)系的內(nèi)容。

2022-12-20 18:14:34

勇老師：回復(fù)Cici然后我們來(lái)下C選項(xiàng)

2022-12-20 18:41:46

勇老師：回復(fù)Cici經(jīng)濟(jì)管理行為是指經(jīng)濟(jì)法主體行使經(jīng)濟(jì)組織管理權(quán)和經(jīng)營(yíng)管理權(quán)所實(shí)施的行為。

2022-12-20 19:11:42

勇老師：回復(fù)Cici如經(jīng)濟(jì)決策行為、稅收征收管理行為等

2022-12-20 19:23:58

勇老師：回復(fù)Cici經(jīng)營(yíng)管理權(quán)是一種權(quán)利

2022-12-20 19:37:19

勇老師：回復(fù)Cici法律關(guān)系的內(nèi)容：是指法律關(guān)系主體所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，即法律權(quán)利和法律義務(wù)。

2022-12-20 19:52:56

勇老師：回復(fù)Cici權(quán)利義務(wù)是一對(duì)表征關(guān)系和狀態(tài)的范疇，是法學(xué)范疇體系中的最基本的范疇。

2022-12-20 20:07:37

勇老師：回復(fù)Cici從本質(zhì)上看，權(quán)利是指法律保護(hù)的某種利益;從行為方式的角度看，

2022-12-20 20:34:47

勇老師：回復(fù)Cici它表現(xiàn)為要求權(quán)利相對(duì)人可以怎樣行為，必須怎樣行為或不得怎樣行為。

2022-12-20 20:58:52

勇老師：回復(fù)Cici義務(wù)人指人們必須履行的某種責(zé)任，它表現(xiàn)為必須怎樣行為和不得怎樣行為兩種方式。

2022-12-20 21:18:56

勇老師：回復(fù)Cici在法律調(diào)整狀態(tài)下，權(quán)利是受法律保障的利益，

2022-12-20 21:41:01

勇老師：回復(fù)Cici其行為方式表現(xiàn)為意志和行為的自由。

2022-12-20 21:53:55

勇老師：回復(fù)Cici義務(wù)則是對(duì)法律所要求的意志和行為的限制，以及利益的付出。

2022-12-20 22:12:38

勇老師：回復(fù)Cici權(quán)利和義務(wù)是法律調(diào)整的特有機(jī)制，是法律行為區(qū)別于道德行為最明顯的標(biāo)志，

2022-12-20 22:31:58

勇老師：回復(fù)Cici也是法律和法律關(guān)系內(nèi)容的核心。

2022-12-20 22:58:59

勇老師：回復(fù)Cici服兵役是公民的基本義務(wù)之一

2022-12-20 23:15:12

勇老師：回復(fù)Cici所以AB是法律義務(wù)，C是法律權(quán)利

2022-12-20 23:37:47

勇老師：回復(fù)CiciABC都屬于法律關(guān)系的內(nèi)容

2022-12-21 00:05:05

勇老師：回復(fù)CiciD屬于法律關(guān)系的客體

2022-12-21 00:26:58

勇老師：回復(fù)Cici這么說(shuō)您看能不能理解

2022-12-21 00:54:45

勇老師：回復(fù)Cici您看看還有沒(méi)有什么疑問(wèn)

2022-12-21 01:09:19

勇老師：回復(fù)Cici有疑問(wèn)可以提出來(lái)哦

2022-12-21 01:19:20

勇老師：回復(fù)Cici有專門老師為您答疑

2022-12-21 01:40:31

勇老師：回復(fù)Cici祝你考試順利！加油！

2022-12-21 02:06:39

樸老師

職稱：會(huì)計(jì)師

4.98

解題: 45.6w

　合并報(bào)表的編制步驟：　　第一步：子公司調(diào)整階段（按公允價(jià)值調(diào)整子公司資產(chǎn)）　　第二步：母公司調(diào)整階段（按權(quán)益法調(diào)整母公司長(zhǎng)期股權(quán)投資價(jià)值）　　第三步：在工作底稿中編制抵銷分錄。　　第四步：編制合并報(bào)表 1、按公允價(jià)值調(diào)整子公司的資產(chǎn)，指的是子公司資產(chǎn)的賬面價(jià)值與公允價(jià)值不一致時(shí)，要按公允價(jià)值調(diào)整。（前已述及，是非同一控制下的合并，所以要按公允價(jià)值）；2、按權(quán)益法調(diào)整母公司長(zhǎng)期股權(quán)投資價(jià)值，指的是要在工作底稿中用權(quán)益法將長(zhǎng)期股權(quán)投資的價(jià)值重新調(diào)整，在工作底稿中寫出用權(quán)益法調(diào)整的分錄（企業(yè)對(duì)所控制的企業(yè)或子公司的長(zhǎng)期股權(quán)投資是要按成本法核算的，但是編合并報(bào)表的時(shí)候，必須轉(zhuǎn)換成權(quán)益法，這是典型的調(diào)表不調(diào)賬，意思就是說(shuō)不會(huì)調(diào)整賬本，只寫在報(bào)表中）。

全部回復(fù)

樸老師

職稱：會(huì)計(jì)師

4.98

解題: 45.6w

如果限定性凈資產(chǎn)的限制已經(jīng)解除。　　應(yīng)當(dāng)對(duì)凈資產(chǎn)進(jìn)行重新分類，將限定性凈資產(chǎn)轉(zhuǎn)為非限定性凈資產(chǎn)。借記“限定性凈資產(chǎn)”科目，貸記“非限定性凈資產(chǎn)”科目。 (三)期末將費(fèi)用轉(zhuǎn)入非限定性凈資產(chǎn) 　　期末，民間非營(yíng)利組織將各費(fèi)用類科目的余額轉(zhuǎn)入“非限定性凈資產(chǎn)”科目，借記“非限定性凈資產(chǎn)”科目，貸記“業(yè)務(wù)活動(dòng)成本”、“管理費(fèi)用”、“籌資費(fèi)用”、“其他費(fèi)用”科目。限定性凈資產(chǎn)的賬務(wù)處理 (一)期末將限定性收入轉(zhuǎn)入限定性凈資產(chǎn) 　　期末，民間非營(yíng)利組織將各收入費(fèi)用類所屬“限定性收入”明細(xì)科目的余額轉(zhuǎn)入“限定性凈資產(chǎn)”科目時(shí)，借記“捐贈(zèng)收入——限定性收入”、“政府補(bǔ)助收入——限定性收入”等科目，貸記“限定性凈資產(chǎn)”科目。

全部回復(fù)