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奶酪：回復(fù)鐘存老師 這兩個有啥聯(lián)系？

鐘存老師：回復(fù)奶酪一個看的是實務(wù)的管理制度，是盤點多少次，按照是什么計算，一個是結(jié)轉(zhuǎn)存貨成本的方法。 實地盤存制也稱定期盤存制，它是在期末盤點實物，確定存貨數(shù)量，并據(jù)以計算期末存貨和本期耗用或銷售成本的一種會計處理方法。 永續(xù)盤存制又叫賬面盤存制，它是設(shè)置存貨明細賬，平時逐筆或逐日登記存貨的收發(fā)數(shù)，并隨時結(jié)算其賬面結(jié)存數(shù)的一種會計處理方法。 二者對于結(jié)存存貨數(shù)量都能判斷，所以適用于先進先出和 但是實地盤點法不適用于移動平均法，因為過程中存貨不知道

奶酪：回復(fù)鐘存老師 二者對于結(jié)存存貨數(shù)量都能判斷，所以適用于先進先出和 但是實地盤點法不適用于移動平均法，因為過程中存貨不知道 老師，上面那個是先進先出和什么呀？ 實地盤點法不適用移動平均法？？？可是這道題是對的呀

鐘存老師：回復(fù)奶酪移動加權(quán)平均法是以每次進貨的成本加上原有庫存存貨的成本，除以每次進貨的數(shù)量加上原有庫存存貨的數(shù)量，計算加權(quán)平均單位成本。由于實地盤存制下，平時存貨明細賬上只登記收入存貨的數(shù)量，不登記發(fā)出存貨的數(shù)量，因此每次進貨后，就無法計算其加權(quán)平均單位成本。在這種情況下，期末通過實地盤點確定了存貨數(shù)量后，就無相應(yīng)的加權(quán)平均單位成本，也就無法計算期末結(jié)存存貨成本和本期發(fā)出存貨成本。所以在實地盤存制下，不能運用移動加權(quán)平均法

鐘存老師：回復(fù)奶酪題目有問題，實地盤點制度都不知道發(fā)出去多少，算不了移動數(shù)

A會計學(xué)堂 ～????李老師：回復(fù)小云老師 判斷不做是不扣分的？

小云老師：回復(fù)A會計學(xué)堂 ～????李老師不倒扣分，就只是不得那1分，但不會另扣

冰橙♀檸檬：回復(fù)冉老師 不好意思啊！還是沒有懂

冉老師：回復(fù)冰橙♀檸檬設(shè)終值=F，現(xiàn)值=P F=P*(1%2Bi）的N次方，P=F/(1%2Bi）的n次方， 或者說，存錢，存一萬，未來得到三萬，利率越大本金越小，就會達到三萬

冰橙♀檸檬：回復(fù)冉老師 真是不好意思，沒懂

冉老師：回復(fù)冰橙♀檸檬打個比方，你和你朋友，同時存錢，目標三年后都是3萬，她的利率比你高很多，當然他只需要用比你少的本年就能達到啊，

冰橙♀檸檬：回復(fù)冉老師 這個我好像懂了，都是我和題聯(lián)想不到一塊

冉老師：回復(fù)冰橙♀檸檬你好，這個本金就是現(xiàn)值，未來的三萬就是終值，利率就是折現(xiàn)率

冰橙♀檸檬：回復(fù)冉老師 那不是應(yīng)該利率越高本金也越多嗎？

冰橙♀檸檬：回復(fù)冉老師 哎，老師不好意思為難你了

冉老師：回復(fù)冰橙♀檸檬但是到期金額三萬是固定的啊

冰橙♀檸檬：回復(fù)冉老師 謝謝老師，我自己在研究一下吧

冉老師：回復(fù)冰橙♀檸檬嗯，好的，祝您工作順利

招財貓：回復(fù)悠然老師01 好嘞，謝謝

悠然老師01：回復(fù)招財貓不用客氣，給個五星好評就行

Lisa：回復(fù)bamboo老師 不答題不扣分？

bamboo老師：回復(fù)Lisa是的 不答題不扣分的哈

Lisa：回復(fù)bamboo老師 那如果全部答錯，是扣15分嗎，總分不是才10分？

bamboo老師：回復(fù)Lisa不是 倒扣為0為止 扣15分都負數(shù)了

Lisa：回復(fù)bamboo老師 沒明白？？？？？？？？如果選錯一題是扣1分再倒扣0.5分。那一題就是1.5分

bamboo老師：回復(fù)Lisa本來題錯了0分 錯了倒扣就是- 0.5

宇飛老師：回復(fù)霄慧這里出現(xiàn)不可抗力就是中止，等到不可抗力因素消失后繼續(xù)算時效。

艾昵老師：回復(fù)斯人若彩虹中級財務(wù)管理試卷客觀題占55分，主觀題占45分。單選題一般比較簡單，分數(shù)比較好拿。多選題是失分的重災(zāi)區(qū)，所以平時練習(xí)的時候就要謹慎做題，準確選擇。多選題多數(shù)為非計算的題目。判斷題有倒扣分制度，考生在做題的時候要慎重，會做就做，拿不準的直接放棄。不要為了判斷題的空白而糾結(jié)，因為您蒙一道題直接決定了成績是60分還是59.5分。

艾昵老師：回復(fù)斯人若彩虹中級財務(wù)管理有150分鐘，建議60分鐘做完客觀題，30分鐘做完計算題，40分鐘做完綜合題，剩余時間用作檢查試卷。這個時間各位考生可以根據(jù)自己的做題優(yōu)勢進行調(diào)整。但是幅度不宜太大。

挽之、：回復(fù)文老師 老師，我知道，我是說稅務(wù)局通過什么方式來發(fā)現(xiàn)企業(yè)成本倒掛，并且通知企業(yè)自查的？是通過申報的報表嗎？

文老師：回復(fù)挽之、是的，你的利潤表不能營業(yè)成本大于營業(yè)收入

挽之、：回復(fù)文老師 老師，是這樣，我們公司因為剛開始不懂，所以導(dǎo)致本期的成本倒掛了，我這個季度下面的訂單注意慢慢調(diào)整，在3月申報前把成本調(diào)整回來，是否就不會被稅務(wù)關(guān)注了？

文老師：回復(fù)挽之、你們財務(wù)報表是季度申報的吧，這樣的話可以的

挽之、：回復(fù)文老師 好的，謝謝老師，老師我還想請教您一下，什么樣的情況屬于微利？我們公司是批發(fā)公司，之前就是因為剛開業(yè)售價太低了導(dǎo)致成本倒掛，我想問您，一般來說作為建材五金批發(fā)業(yè)，應(yīng)該保留多少利潤才是稅務(wù)局許可的？

文老師：回復(fù)挽之、符合微企業(yè)的條件就可以，您具體可以搜索一下，具體利潤是多少這不一定，根據(jù)你們實際的情況，您是實際的利潤的話，可以虧損的，不直接倒掛就好

努力學(xué)習(xí)的人兒：回復(fù)三寶老師 那后面（）里填的是什么意思呢？這個公式怎么判斷設(shè)置呢？

三寶老師：回復(fù)努力學(xué)習(xí)的人兒你看用友幫助，里面有公式設(shè)置