你好,這個(gè)是正確的。
沃爾瑪國(guó)際化的成功經(jīng)驗(yàn)沃爾瑪?shù)目偛课挥诿绹?guó)阿肯色州的本頓維爾,主要有沃爾瑪購物廣場(chǎng)、山姆會(huì)員店、沃爾瑪商店、沃爾瑪社區(qū)店四種營(yíng)業(yè)態(tài)式。沃爾瑪?shù)膰?guó)際化經(jīng)營(yíng)注重管理戰(zhàn)略理念。沃爾瑪?shù)钠髽I(yè)整體采用成本與規(guī)模經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略,其戰(zhàn)水核心就是在大批量訂貨的物流環(huán)節(jié)通過提高效益而控制成本。沃爾瑪在20世紀(jì)70年代推行條形碼,在20世紀(jì)80年代創(chuàng)新物流管理理念,當(dāng)今又是RFID(RadioFrequencyIdentification,無線射頻識(shí)別)技術(shù)的主力倡導(dǎo)者。沃爾瑪不是將物流管理一味地作為成本中心加以縮減,而是將其不斷改造更新成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,最終成為企業(yè)的第三利潤(rùn)來源。信息技術(shù)和高科技的運(yùn)用推動(dòng)了沃爾瑪國(guó)際化的快速發(fā)展,它不僅使管理者能夠隨時(shí)控制進(jìn)貨和出貨,讓自己的每一美元以最快的速度“繁殖”,而且?guī)砹藗鹘y(tǒng)零售行業(yè)管理理念全新變革。在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上,沃爾瑪把成本降到了最低,成功地實(shí)現(xiàn)了“天天平價(jià)”這一突出的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),沃爾瑪通過應(yīng)用信息技術(shù),與供應(yīng)商的關(guān)系更加密切,從而降低了因盲目生產(chǎn)導(dǎo)致產(chǎn)品積壓而帶來的庫存機(jī)會(huì)成本。沃爾瑪?shù)墓?yīng)鏈管理給人們留下了許多深刻的印象,其
企業(yè)購入的股票,初始確認(rèn)時(shí)無論劃分為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn)或以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn),在管理模式發(fā)生變化以后,就可以重分類為其他各類金融資產(chǎn)。這個(gè)為什么是錯(cuò)的?應(yīng)該如何更正
齊紅(答疑老師)資產(chǎn)負(fù)債表的編制原理是:會(huì)計(jì)第一恒等式,即資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。資產(chǎn)負(fù)債表左邊是總資產(chǎn)的分項(xiàng),右邊是所有者權(quán)益和負(fù)債的分項(xiàng)。齊紅(答疑老師)對(duì)管理的意義:資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)會(huì)計(jì)期末全部資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益情況的報(bào)表。通過反映企業(yè)在一定時(shí)點(diǎn)上的財(cái)務(wù)狀況來揭示企業(yè)價(jià)值。企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表分析對(duì)于財(cái)務(wù)管理的投融資分析具有重要作用。資產(chǎn)負(fù)債表右邊的負(fù)債和所有者權(quán)益是融資活動(dòng)的結(jié)果,是企業(yè)的融資方式,企業(yè)通過資金的融通才能滿足投資所需要的資金,為實(shí)現(xiàn)其價(jià)值最大化奠定基礎(chǔ)。企業(yè)投資包括企業(yè)內(nèi)部使用資金的過程,如購置流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、對(duì)外投放資金等。如果投資購買其他企業(yè)的股票、債券或與其他企業(yè)聯(lián)營(yíng)等,企業(yè)必須保證投資后的資金能夠保證企業(yè)正常生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),不夠就要進(jìn)行外部融資。資產(chǎn)負(fù)債表的分析重心是企業(yè)價(jià)值分析,即將歷史成本編制的報(bào)表調(diào)整為現(xiàn)實(shí)價(jià)值。所以,資產(chǎn)負(fù)債表分析對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者了解某一時(shí)點(diǎn)上各類資產(chǎn)和負(fù)債的規(guī)模、結(jié)構(gòu)及其數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系,明確企業(yè)經(jīng)營(yíng)者受托責(zé)任及義務(wù),做出基于優(yōu)化結(jié)構(gòu)、降低風(fēng)險(xiǎn)和提高運(yùn)營(yíng)效率的判斷和決策。齊紅(答疑老師)
1.疫情之下經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生深刻變化,不確定性成為全面預(yù)算管理過程中最大的難點(diǎn)。不確定導(dǎo)致企業(yè)預(yù)算管理的“度”難以掌握,全面預(yù)算和績(jī)效難以有效結(jié)合。在未來全面預(yù)算數(shù)字化發(fā)展下,全面預(yù)算將進(jìn)入數(shù)配階段,企業(yè)需要更多關(guān)注預(yù)測(cè)技術(shù)與決策建模,未來預(yù)測(cè)能力將比預(yù)算能力更重要。為了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,管理者應(yīng)將目光投向遠(yuǎn)方,基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算幫助企業(yè)關(guān)注未來,針對(duì)未來的新經(jīng)營(yíng)模式提前布局資金鏈,為企業(yè)的戰(zhàn)略騰飛護(hù)航。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的管理會(huì)計(jì)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)以上這段話的理解。
45/45答題卡【判斷題】企業(yè)從事某種業(yè)務(wù)支付的現(xiàn)金流未必構(gòu)成當(dāng)期費(fèi)用,當(dāng)期費(fèi)用的發(fā)生也未必形成當(dāng)期的現(xiàn)金流出。()A、正確B、錯(cuò)誤【判斷題】對(duì)于一般企業(yè)而言,財(cái)務(wù)費(fèi)用的高低與當(dāng)期營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的大小并沒有關(guān)系,它影響的是企業(yè)利潤(rùn)總額。()A、正確B、錯(cuò)誤【判斷題】資產(chǎn)負(fù)債表中“應(yīng)收賬款”項(xiàng)目的報(bào)告價(jià)值無疑等于“應(yīng)收賬款”科目期末余額。()A、正確B、錯(cuò)誤【判斷題】煙華股份公司2015年資產(chǎn)負(fù)債表“年初數(shù)”欄各項(xiàng)目的數(shù)字,是根據(jù)上年末資產(chǎn)負(fù)債表“期末數(shù)”欄內(nèi)所列數(shù)字填列的。()A、正確B、錯(cuò)誤【簡(jiǎn)答題】“資產(chǎn)”是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本條件,也是資產(chǎn)負(fù)債表中的基本要素,請(qǐng)結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),根據(jù)自己的理解闡述:1.1期末編制資產(chǎn)負(fù)債表之前,為什么需要進(jìn)行資產(chǎn)清查?(2分)1.2資產(chǎn)為什么要進(jìn)行期末計(jì)價(jià)?(2分)1.3交易性金融資產(chǎn)期末采用“公允價(jià)值”計(jì)價(jià),除此以外,請(qǐng)舉例說明至少三種具體資產(chǎn)期末計(jì)價(jià)所遵循的計(jì)價(jià)原則(標(biāo)準(zhǔn))?(6分)【簡(jiǎn)答題】“其他綜合收益”是資產(chǎn)負(fù)債表所有者權(quán)益中的
公司之間的股權(quán)轉(zhuǎn)讓,工商辦理完畢后,還需要辦理稅務(wù)變更嗎?
研發(fā)水電費(fèi)怎么分?jǐn)?,廠房租金要攤嗎
老師您好!請(qǐng)問一下養(yǎng)殖業(yè)養(yǎng)蝦的,自產(chǎn)自銷的,開需要交什么稅,前期投入的建筑費(fèi)用,算成本嗎,需要提供購買發(fā)票嗎?
公司將上有公牌的小汽車(固定資產(chǎn))轉(zhuǎn)讓給其他公司,發(fā)票怎么開?是自己公司開,還是需要車管所開具?涉及哪些稅?
公司費(fèi)用報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)是由行政人事綜合部確定的嗎?應(yīng)該是由什么部門確定?
現(xiàn)在公章都有編碼嘛,如果執(zhí)照沒有備案刻過公章的情況下,是不是不會(huì)知道公章編碼是多少
老師好,我想問一下全電發(fā)票學(xué)習(xí)視頻在哪里找
1月:累計(jì)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額=15000-5000-1500-1500=7000(元)。甲公司1月應(yīng)預(yù)扣預(yù)繳稅額=7000×3%=210(元);2月:累計(jì)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額=15000×2-5000×2-1500×2-1500×2=14000(元);甲公司2月應(yīng)預(yù)扣預(yù)繳稅額=14000×3%-210=210(元) 7000的個(gè)人所得額對(duì)應(yīng)的3%?
26年中級(jí)小然老師會(huì)講課嗎
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