老師，現(xiàn)在是我現(xiàn)在要買一輛車，然后一輛車呢。想是公司掏一半錢，我出一半錢。那么我是怎么來處理會合適一點。那是公司。是阿，一次性的，由公司完全采購以后。然后，然后就是一次性掏錢來弄合適呢，還是。就是攻，還是公司出公司部分的 反正把他的就是掏的部分呢，掏完錢剩余的部分貸款，我每月來還呢。另外的話這樣，然后想把車放在這個公司名下。那么這個就是產(chǎn)權(quán)問題，該怎么辦？然后我們該怎么約定？還有我，我呢，我是這個公司的股東，也是公司的總經(jīng)理。不是公司最大的股東。 我麻煩老師就是你給我算一下費用方面的事兒，意思就是說從公司走的話。全公司全款走，我在網(wǎng)站上面。放錢的話是該怎么放？因為我肯定也是領(lǐng)完工資以后給公司。不可能是從我個人的這個存款里給他。那么就是是不是中間會產(chǎn)生了我的個人所得稅，我現(xiàn)在月薪是3萬塊錢。然后而又一個購置稅呀，等等會增加這么多。還是這是要算一個這個方法另外的話。假設(shè)剛才收到的貸款，那么貸款的話，我就會變成一個，我不領(lǐng)工資。到公司來，直接把我的工資給到他，就是少領(lǐng)部分工資唄。

請問老師:資金運動有三個環(huán)節(jié)，投入，運用，退出，資金投入有股東給投的，還有就是去借的，然后運動環(huán)節(jié)就是用資金買了料，生產(chǎn)成產(chǎn)品等等，其實料，產(chǎn)品也是資產(chǎn)，只是錢變成了料，產(chǎn)品，只是錢的表現(xiàn)形式改變了而已，然后掙到了錢就交稅，給孤獨分紅啊，錢就流出企業(yè)了，這就是資金的運動，無非就是錢進來，錢出去。然后老師我認為因為我們會計干的這個活兒就是要把這個過程給他記錄清楚了，把錢的來龍去脈給記清楚了，比如資金投入這個環(huán)節(jié)，我就得記清楚了，錢進來了，那為何進來了？怎么進來了？可能是股東投的，也可能是借的，這樣就把賬給記全面了，所以為了記清楚來龍去脈，就把這個過程分為了六大會計要素，會有這種各樣的資產(chǎn)，負債，所有者權(quán)益，，收入，費用，利潤，這六要素其實就是根據(jù)資金運動來的，然后每一種資產(chǎn)，負債，所有者權(quán)益，收入，費用，利潤都給他起個名字，也就是在會計上叫什么，這就叫會計科目，便于記賬，最后用復(fù)式記賬法就把這個資金的來龍去脈給記清楚了，可以這樣理解嗎老師

何帆是在校大學(xué)生，看中“把熱氣騰騰、香噴噴的早餐送到你枕邊？”的商機，從一樓的101號寢室開始登記，兩個小時后，共計有200個同學(xué)向他預(yù)定了早餐。喜洋洋地拿著預(yù)定名單，美滋滋地想著將要賺到的錢——突然間，他發(fā)現(xiàn)，要送這么多早餐出去，除了自己有的1000元，購貨的錢不夠了。誰會借點錢給我呢？他毫不猶豫地想到睡下鋪的同學(xué)——張松?！艾F(xiàn)在有一個賺錢的機會擺在我的面前，如果我不去做，也許我會后悔一輩子的。但是，我現(xiàn)在的資金不足，你能借我500元錢嗎？”“兄弟，有錢一起賺，我出600，按三分之一給我分成就行！資金不夠我再向表哥借1000元，按年利率12%給他出利息，你看怎么樣？”“沒問題，那就一起干?！焙畏d奮的說。第二天，何帆和張松拿到了借來的1000元，期限是一年，年利率12%，到期還本付息。并鄭重地簽了一張借條。兩個人從此踏上了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)之路。要求：根據(jù)上述資料回答下列問題。

何帆是在校大學(xué)生，看中“把熱氣騰騰、香噴噴的早餐送到你枕邊？”的商機，從一樓的101號寢室開始登記，兩個小時后，共計有200個同學(xué)向他預(yù)定了早餐。喜洋洋地拿著預(yù)定名單，美滋滋地想著將要賺到的錢——突然間，他發(fā)現(xiàn)，要送這么多早餐出去，除了自己有的1000元，購貨的錢不夠了。誰會借點錢給我呢？他毫不猶豫地想到睡下鋪的同學(xué)——張松?！艾F(xiàn)在有一個賺錢的機會擺在我的面前，如果我不去做，也許我會后悔一輩子的。但是，我現(xiàn)在的資金不足，你能借我500元錢嗎？”“兄弟，有錢一起賺，我出600，按三分之一給我分成就行！資金不夠我再向表哥借1000元，按年利率12%給他出利息，你看怎么樣？”“沒問題，那就一起干?！焙畏d奮的說。第二天，何帆和張松拿到了借來的1000元，期限是一年，年利率12%，到期還本付息。并鄭重地簽了一張借條。兩個人從此踏上了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)之路。要求：根據(jù)上述資料回答下列問題

何帆是在校大學(xué)生，看中“把熱氣騰騰、香噴噴的早餐送到你枕邊？”的商機，從一樓的101號寢室開始登記，兩個小時后，共計有200個同學(xué)向他預(yù)定了早餐。喜洋洋地拿著預(yù)定名單，美滋滋地想著將要賺到的錢——突然間，他發(fā)現(xiàn)，要送這么多早餐出去，除了自己有的1000元，購貨的錢不夠了。誰會借點錢給我呢？他毫不猶豫地想到睡下鋪的同學(xué)——張松?！艾F(xiàn)在有一個賺錢的機會擺在我的面前，如果我不去做，也許我會后悔一輩子的。但是，我現(xiàn)在的資金不足，你能借我500元錢嗎？”“兄弟，有錢一起賺，我出600，按三分之一給我分成就行！資金不夠我再向表哥借1000元，按年利率12%給他出利息，你看怎么樣？”“沒問題，那就一起干?！焙畏d奮的說。第二天，何帆和張松拿到了借來的1000元，期限是一年，年利率12%，到期還本付息。并鄭重地簽了一張借條。兩個人從此踏上了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)之路。要求：根據(jù)上述資料回答下列問題【不定項】小題1何帆初始投入的1000元屬于企業(yè)（）中的主要組成部分?！静欢棥啃☆}1何帆初始投入的1000元屬于企業(yè)（）中的主要組成部分。